以“案例”为中心的复习课教学设计

<正> 1 问题的提出如何组织复习课教学一直是一线教师普遍感到棘手的问题。复习课教学主要存在着两方面的难点:一是复习课的内容,学生都已学过,属于旧知识,因而学生的学习兴趣远不如上新课,这就要求教师避免"炒冷饭"式的重复;二是学生已学过的知识未必都掌握,尤其是将旧知识用于新情景中,学生往往对旧知识的重组或者知识之间的联系及应用缺少认知,这     

新课改视角下的说课及其要领

教研活动、申请教师资格考试和应聘教师考试等都离不开说课。本文根据教育学、心理学理论,在新课改理念指导下,首先阐述了说课的涵义,接着重点说明了说课的要点以及相关要求,最后阐述了说课者的个人见解:说好课的五个体现。     

用心关爱学生 用行动留住学生

云南省泸水县第一中学地处滇西边疆地区的怒江大峡谷,是典型的边疆民族学校,少数民族学生占全校学生的95%以上。由于山高谷深,自然环境恶劣,群众生活困难,学生的控辍保学工作尤其艰难。2009年9月,笔者担任了学校初一     

只为袁世凯一人“出版”的荒唐报纸

在袁世凯复辟闹剧中,最令人捧腹的莫过于中国新闻史上最大的丑剧——伪版《顺天时报》,发行量只有一份,只供刚登上“中华帝国”皇帝宝座的袁世凯“御览”。     

改革数学教学方法培养学生创新精神

新课程改革强调要注重培养学生的创新精神。如何在数学教学中贯彻这一理念？笔者认为应从教师和学生两方面入手。一、教师的正确引领是培养学生创新精神的保障教师是教学的主导。因此,教师必须要有培养创新人才的意识和培养创新精神的素质。     

教师教育实验教学示范中心建设创新的探索

温州大学教师教育实验教学示范中心建设过程中,从教师教育人才培养体系整体出发,以人才培养方案改革为抓手,以教师专业人才发展需求为导向,始终坚持创新技能与创新素养并重,基础与专业协调发展的思路。通过建立有效的实验教学示范中心管理运行机制,完善管理功能,形成实验教学改革的激励机制。通过建立先进的实验教学体系、内容和方法,构建"双核心"实验教学内容体系,"三层次"实验项目体系,突显"任务驱动"、"虚拟教学"、"协作学习"和"问题导向"等教学方法。     

眼睛与大脑的距离

有两个孩子从家中拿了一些水果和奶制品,跑到野外去玩。那时还没有保存食物的方法,看着吃剩的食物在阳光下坏掉,他们没有一点办法。后来,他们沿着冰封的湖畔散步,那个叫图德的孩子突然指着湖面问：＂看见那些冰了吗？为什么不把这些冰收集起来,运到炎热的加勒比海的一些港口去销售呢？＂     

基于主题资源协作共建的区域网络教研应用研究

当今社会,在教育信息化已逐步成为当前教育教学改革发展的大趋势下,数字化教育资源的应用正朝着"基于网络的主题资源的学习"方向发展。采用Web2.0技术的平台(Wiki等)激发了教师自主建设、共享使用     

浅谈语文记叙文阅读答题方法

"老师,我每次考试丢分最多的是记叙文阅读,有没有较好的答题方法?"每次评讲完试卷,都会有学生这样问,这确实是一个值得探讨的问题,从各资料中的记叙文中可以发现,记叙文所选文章往往是内容丰富、审美价值高的文学作品。那么,学生怎样才能在有限的时间内,做到准确答题呢?笔者认为可从以下三个方面着手:     

德宏傣族泼水节文化的基本特征

泼水节是傣族民间最隆重的节日,也是德宏地区民族节日中影响最大,参加人数最多的节日,它蕴含着傣族丰富的历史文化内涵。通过分析德宏傣族泼水节文化的基本特征有利于准确把握德宏傣族传统文化的特征和精神内核,有利于推动德宏边疆地区傣族传统文化的传承与发展。和谐边疆民族关系。