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131.
对话,是当前教育教学改革中出现的一种体现全新教育理念的教学方式。《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。对话教学是教师、学生、文本相互间产生的一种以学习语言为本体,以文本语言为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流。”因此,在实施《语文课程标准》的前提下,我们应正确运用对话教学进行小学语文的阅读教学,从而使小学语文阅读教学进入一个新的境界。那么,阅读教学效率的高低,就往往取决于对话的有效程度。 相似文献
132.
课堂思想政治是将教学内容与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是落实立德树人根本任务的重要举措,是高校育才育德的必要途径。针对“先进制造技术”课程,在讲授先进制造技术基本理论知识过程中,将教学内容与思想政治教育有机结合,明确课程思政教学目标,在知识传授、能力培养中,弘扬社会主义核心价值观,传播爱党爱国、积极向上的正能量,有助于帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观,将助力破解“中国制造”所面临的困难与挑战,激励学生变“中国制造”为“中国智造”,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。 相似文献
133.
<正>统编版语文六年级上册的《丁香结》是现代作家宗璞写的一篇散文,写了每逢春来处处可见优雅、芬芳的丁香花,作者由丁香花的美联想到“丁香结”名称的由来,表达了作者对人生的思考:丁香结年年有,人生中不顺心的事也是一件去了一件又来,永远解不完。作为一篇散文,本文的语文要素很多,通过一篇文章解决所有的语文要素既不现实也无必要。结合文本内容和单元教学目标,笔者认为,教学这篇文章,应该把教学重点放在动词运用、比喻修辞和行文脉络上。 相似文献
134.
正《做框架》主要是两大块内容:第一部分是制作并比较三角形和四边形框架,让学生自己发现三角形框架的稳定性,认识斜杆的独特作用;第二部分是做一个稳固的正方体框架。学生通过动手制作并加固正方体框架,进一步认识框架结构的特点,掌握加固框架的技能。显然,编者是希望学 相似文献
135.
136.
随着全社会对学校德育工作重要性认识的提高,德育地位正在得到改善。根据当前实际,急待解决的是如何使德育工作科学化问题。换句话说,就是如何使德育工作按照客观规律办事,达到入耳入心,具有很强的实效性问题。 相似文献
137.
信息技术是日常教学手段中应用最为普遍的技术,当代信息技术的快速发展和网络技术的推广应用为物理课程提供了丰富的教学资源。本人就现代信息技术如何与物理教学相结合,谈一下自己的感受。一、运用信息技术教学手段的好处1.激发学生的好奇心,增加学生的学习兴趣。 相似文献
138.
139.
<正>过多的“题海”作业会给小学生的身体、心理带来不良影响,使学生长期处于“高压”中,难以促进他们的健康成长,于是教育部推行了“双减”政策,主要目的是减轻当前学生的作业负担,让课后作业“减负提质”,要想实现这一目标,作业的科学设计是关键。实践性作业和传统的书面作业有所不同,实践性作业倡导让学生通过更多的实践操作、亲身体验分析解决问题,使他们在做中学,这样更有利于加强学生对所学知识的理解。因此,基于当前的政策背景, 相似文献
140.
每值岁末年初之际,学校的教育教学工作也都告一段落。按照惯例,由学校下设的奖学金已经分配到各个班上,用于奖励在本学期中品学兼优的学生。由于我校是一所省级示范性高中,吸引了不少周边省区的学生前来就读,高一新生的生源相对复杂,因此,第一学期的班风建设是管理班级的关键,它也将为学生养成良好的学习和生活习惯奠定基础。经过再三考虑,笔者对这次的奖学金发放施行了“一、二、三、四、五”的评奖机制(以下简称“机制”),以优化本班的班风学风建设。 相似文献