给《湖南教育》的一封信

编辑同志:《湖南教育》是广大中小学教师喜欢订阅的刊物,该刊有文化品位,接近教育实际,贴近教师生活,为教师出谋划策,尊重读者、信赖读者,与广大读者一同办刊,虚心听取读者建议。我们坚信《湖南教育》一定会越办越好。笔者是《湖南教育》的忠实读者,每期必读。我从阅读中发现一个问题,我们国家提倡的教育方针是要让学生德、智、体、美、劳全面发展,但在此刊物上难得发现关于体育、美术、音乐教学和培养学生以上方面能力的文章。音、体、美的教学与培养学生这方面的特长是个必须重视的问题,国家也需要音、体、美方面的人才,我也进行过调查,农村中小学音、体、美的专职教师较为缺乏,因此,我建议贵刊可以向有关部门反映或呼吁,广泛征集音、体、美方面的好文章、好经验,以便大家相互学习,相互探讨。顺祝编安!湖南省永州市七中金建湘编辑回复:以往的《湖南教育》未辟专门的音、体、美教学栏目,从2006年起,本刊“在综合”版开辟“了音体美园地”栏目,望广大教师踊跃投稿。给《湖南教育》的一封信$湖南省永州市七中@金建湘     

浅谈新理念下高中英语课的合作学习

本文以《普通高中英语课程标准》为指导，围绕新课程理念，对合作学习小组、合作学习过程、合作学习方式、合作学习情景及合作学习评价体系等进行了有益的探索和实践。     

独立审判实现途径初探

“独立审判”是一个重要的司法原则。其实现必须：（一）、重新定位法院与其它国家机关及法院内部关系,以实现法官的职务独立,如重新定位法院与党的关系;法院与检察机关的关系;法院与立法机关的关系;法院与行政机关的关系;上下级法院之间的关系;法官与审判委员会,与庭长、院长之间关系等;（二）、努力为法官提供职务保障,实现法官人身独立。主要涉及法官的任句、工资、学习、培训等方面;（三）、努力树立法官权威,实现法官本身的独立。法官的权威主要来源于人们对法律、对法官的信任及法官的人格魅力,树立法官权威。     

例说解析几何轨迹题的解题规律

笔者认为适当地讲解一些常用的解题模式,有助于启迪学生思路,然而过于强调解题模式,容易造成思维定势.为此选择典型例题,借助一题多解.讲述解题规律是一有效方法. 问题:半圆C∶x~2 y~2=2x(y>0)交x轴正向于B,过原点作弦OP延长到A.若|PA|=|PB|,求点A的轨迹.     

微分中值定理中值点的渐近分析

利用微分中值定理和泰勒公式研究微分中值定理中值点的渐近性质,给出了一元函数Cauchy中值定理以及二元函数微分中值定理中值点渐近性的新的充分条件,推广并完善了最近的一些结果.     

大专基础化学实验室建设及实验体系改革设想

本论述了大专基础化学实验室建设的原则和目的，并对化学实验体系提出了改革设想。     

教育博客与农村教师的成长

互联网技术不仅为教学提供了无尽的资源,也为广大农村教师成长提供了一个平台。让广大农村教师参与到博客中来,将会促进农村教师自身成长,进而提高教学水平,形成良性循环,使农村学生也能享受到优质的教育。一、教育博客能促进农村教师专业自觉地成长 农村教师成长的起步是教师专业自觉的成长,     

高中生物会考复习中的高原现象成因分析

<正>在高二生物会考复习中,经常会出现这样令人困惑的现象:开始复习阶段,学生普遍感到学习效率高,收获大,进步快。但随着复习的进一步深入,即使保持与原先同样的甚至更努力的学习状态,有时候却觉得原来熟知的概念、知识点不再清晰,头脑中缺乏应有的整体的知识体系,有茫然失措的感觉,成绩停滞不前,甚至下滑,心理焦虑。这是为什么呢?实际上,这种现象非常正常,它是学习过程中的一个必然阶段,心理学上称为"高原滞留现象",简称"高原现象"。高原现象是指