基于“理解”的历史选择性必修教学

<正>什么是“理解”？一般而言,即了解、明白的意思,是一种认知状态。而《辞海》解释其为“运用已有知识揭露事物之间的联系而认识该事物的过程”。这显然是指一种思维活动。《普通高中历史课程标准》中,“理解”是作为目标能力的行为动词,与“了解”“运用”等,用以表述知识技能目标的不同水平。无论是认知状态还是思维活动,抑或是能力程度,“理解”在学习中是不可或缺的,意义不言自喻。其实,理解更是一种能力,《追求理解的教学设计》一书以为：“理解是关于知识迁移的。     

“双碳”主题科普展览策划与实践的思考——以“中国承诺大国担当——‘30·60’碳达峰碳中和”专题展览为例

作为中国科技馆2021年精心策划打造的“双碳”主题科普展览,“中国承诺大国担当——‘30·60’碳达峰碳中和”专题展览是利用科技馆独特的科普展教形式和手段,进行国家重大战略展示宣传的成功尝试。本文通过梳理展览开发思路,总结展览在目标设定、内容规划、展品布展设计以及办展机制等方面的实践经验,希望在“2030年前碳达峰、2060年前碳中和”目标背景下为“双碳”主题科普展览开发提供参考和借鉴。     

形意拳桩功法“三体势”研究

形意拳是我国的主要拳种之一,在全国流行很广。练武术要求手、眼、身、法、步;精、神、气、力、功。互相配合,动作连贯,要求劲力顺达,风格突出,通过练习逐步理解练武术的内函。下面将自己练形意拳的点滴体会,对形意拳桩功“三体势”     

一种极其重要的教师继续教育模式——“21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究”课题的研究报告

本课题是由原国家教委师范司于1997年8月批准立项下达的全国师范教育科研课题。经过三年的努力,已经基本上完成了这个跨世纪研究课题的阶段性任务。现将已经取得的主要研究成果,围绕“科研推动型教师继续教育模式是一种极其重要的教师继续教育模式”这个中心命题展开,分六个部份逐一报告于后——     

关于科技馆展览宣传推广的实践与思考——以中国科技馆为例

科技馆展览作为开展科学教育的核心载体,具有不可替代的重要作用,而科技馆展览宣传则是扩大展览社会影响力,实现展览科普传播效应再提升的有效途径,因此创新展览宣传推广手段、提高传播力,具有重要意义。本文以中国科技馆近年来新开发的展览为例,按照常设展览和临时展览两种宣传推广模式,深入分析其全周期宣传推广的特点与策略,并提出了科技馆展览宣传推广的新路径,以期为其他科普展览宣传推广提供借鉴,助力提升国家科普能力建设。     

新文科背景下地方高校商务外语实践教学模式研究

新文科建设对地方高校商务外语提出了新要求。该文对九所地方高校商务英语、泰语、日语实践教学进行了问卷调查,发现地方高校对商务外语实践教学观念认识不足、经验缺乏、内容陈旧、资金有限。地方高校应根据生源特点和商务方向开发多种实践课程,推动实践教学的信息智能化,凝聚企业高校合力,提高“双师型”教师比例,以学科竞赛和创新创业项目为驱动,推动实践教学模式运行,助力新文科建设。     

中国劳动法的历史发展及其现状

近代以来,中国劳动法从无到有,其发展历程也正是中国近现代法学发展的缩影.虽然现在我国劳动法仍旧存在一些不足之处,但相信以目前的劳动立法趋势和学术发展轨迹,我国劳动法在未来的发展仍会是一片坦途.     

对高校体育社团可持续发展的思考

本文通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法等方法。对高校体育社团进行深入探讨和研究,发现目前高校体育社团在组织形式、管理、经费等方面存在问题,对其问题做出客观的评价,并提出相应的建议。     

基于无线传感器网络的信息采集监测系统研究

基于无线传感器网络的信息采集监测系统是伴随着计算机网络技术的发展而产生的,随着电力生产技术的不断发展,这一系统在电力生产领域也逐渐发挥着越来越重要的作用。本文首先对无线传感器网络和信息采集监测系统分别进行了概述,在此基础上对该系统的设计和实现提出了一些看法。     

茶洋窑黑釉瓷器的科技分析研究

茶洋窑是福建南平市一处烧制多种釉色瓷器的宋元时期窑场.近年来窑址中发现的多种外销瓷产品,使其外销属性得到充分认识.本研究从科技考古角度对该窑场黑釉产品烧制技术进行考察,结果显示窑址周边有丰富、多样的制瓷粘土资源,采集的5份粘土可依据硅、铝、铁及钾等元素含量分为三类.胎体分析显示黑釉瓷制作时更偏向于选择富含铁元素的粘土,...