全文获取类型
收费全文 | 1147篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 774篇 |
科学研究 | 184篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 64篇 |
综合类 | 29篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 97篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 51篇 |
2013年 | 42篇 |
2012年 | 37篇 |
2011年 | 71篇 |
2010年 | 46篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 68篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 61篇 |
2004年 | 58篇 |
2003年 | 52篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 29篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 3篇 |
1974年 | 3篇 |
1964年 | 3篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有1160条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
992.
自正发 《蒙自师范高等专科学校学报》2001,3(3):7-10
从高校校园文化的基本特征入手,对高校校园文化的基本涵义进行了一番探讨和界定,进一步揭示了高校校园文化的育人功能:导向目标的作用、启迪智慧的作用、塑造人格的作用、规范行为的作用、凝聚人心的作用和调节情绪的作用。 相似文献
993.
994.
针对非英语专业口语教学的现状,迫切需要我们重视并提高口语教学的效果。本着以学生为中心的教学宗旨,加强学生语音语调的训练和跨文化知识的学习,创设内容丰富、充满生气的课堂氛围并强调情感因素在口语教学中不可忽视的重要性。 相似文献
995.
知识社会学是课程社会学的重要基础学科,其对知识进行社会学研究的理论范武对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范武,即整体功能论范武、整体决定论范武及分层决定论范武的逐一述评,得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性,但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处,因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。 相似文献
996.
一、培养学生的观察力与感受力 美术是视觉艺术.观察感受是美术的最基本活动,也是美术教学训练的出发点.首先对"实际空间"进行视觉领悟,这是对物象存在即立体的、变化的、运动的视觉效应,所感知的静物、景物、动物、人物等的空间距离、空间透视、空间强弱以及冷暖虚实等,领悟实际空间的视觉美感. 相似文献
997.
正咸 《聪明泉(少儿版)》2003,(10)
法国歌唱家玛·迪梅普有个迷人的园林。每到周末总有人来此摘花、拾蘑菇,甚至搭起帐篷在这里野营、野餐,弄得园林一片狼藉,肮脏不堪。管家派人围起篱笆,并竖起"私人园林,禁止入内"的牌子,但无济于事,园林照例被践踏和破坏。主人知道后,要管家竖立一块牌子,上书:"……。"从此再没有人来园林捣乱了。请问,主人玛·迪梅普叫管家在牌子上写了什么话? 《歌唱家的园林》:写的是:“如果在园林被毒蛇咬伤了,距这里15公里处有医院,驱车半小时即到。”(真的被毒蛇咬伤,半小时还能活吗?) 歌唱家的园林@正咸 相似文献
998.
999.
以电容器的电磁场为研究对象,利用能量守恒定律,论证了低频交流电路中的电磁能量是在场中传输的。并指出在一般情况下仅用能流密度矢量来处理电磁场的能量传输问题是不完善的。 相似文献
1000.
论高等学校课程的社会学基础 总被引:1,自引:0,他引:1
社会学作为高校课程的基础具有重要意义,本文通过对结构功能理论、冲突理论、社会批判理论、现象诠释理论四大教育社会学流派影响下的高校课程观的考察,阐释了社会学对高校课程的影响,其主要体现在:为高校课程提供了新的社会学研究范式,提供了社会化的终极目标,提供了政治、经济两大制约机制,提供了个体与社会两个层面的功能。 相似文献