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781.
仙琴惠 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(1)
杞国在先秦史中是一个小国,但它不同于一般小国,有其自身的文化特点、,故司马迁为其记述.列入《世家》。清末以来.在今山东新泰境内出土一批有关杞国的青铜器.其中有铭文者皆有“杞伯”之记载。为加强古文化与区域文化研究,中国先秦史学会与新泰市历史文化研究会于1999年10月在新泰市联合举办了全国首届杞文化学术研讨会。会上学者们各抒己见.就有关杞国来源、杞国迁徙、杞国世系、杞文化等问题进行了争鸣。 相似文献
782.
对目前在设计方面与施工方法不当引起的多层住宅工程现浇板裂缝产生的原因进行了分析,并通过总结原因详细探讨了现浇板裂缝的防治措施与处理方法。 相似文献
783.
金文勇 《中学语文园地(初中版)》2005,(11)
春花秋月何时了?往事如多少。小楼昨夜又东“不堪回首”却必须“回首”,不能忍受却必须忍受。在风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是上阕中,“春花”和“秋月”,“往事”与“故国”,“小楼”朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。的“东风”,“昨夜”的“月明”,构成了一种典型的凄凉李煜,字重光,南唐的最后一个皇帝,世称李后意境。可以说,词人没有提到一个“愁”字,可那凄清主。他在位15年,一面对自己的小朝廷的存亡深感惋伤的愁情却浓郁到了极点。这实际上是在为下阕忧虑不安,每年用金银财宝讨取宋太祖的欢心,甘心蓄势,为… 相似文献
784.
“提出问题往往比解决问题更重要”——如何在物理教学中培养提问能力 总被引:7,自引:0,他引:7
本在探讨“发现问题、提出问题”对探究学习具有重要意义的基础上,介绍在物理教学中应如何培养学生“发现问题、提出问题”的能力,及其在提高学生合作学习、自主学习、终生学习和信息交流等科学探究能力方面的作用。 相似文献
785.
786.
787.
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出:"要加强校内实验室和实习、实训基地建设。同时要建设好相对稳定的校外实习、实训基地。"根据这一要求,我们结合当地经济和产业结构的调整,积极创建我院的校内、外实验实习基地,横向联合,相互依托,不断 相似文献
788.
受传统教学模式的影响,我国大多数学生学习依赖性强,缺乏独立性。教师为了让学生在时间内掌握更多的知识,在课堂教学中采用灌输式的教学方法,教师一味的讲,学生一味被动的听,其实很多知识都是难以当堂消化的。长此以往,学生就会产生“遇到问题就问,等老师解答”的思维定式,国家 相似文献
789.
教育的目的之一是帮助学生掌握必要的认知(智力),工具和学习策略。使创优产能够进行创造性的思考。开发和运用恰当的认知工具是达到深度学习的非常行之有效的途径。一切能促进学习者认知、帮助学生进行思维的工具,包括纸、笔、模型等都可称为认知工具。基于心理学、知识科学、教育学而开发的计算机认知工具能极大地便利学习过程,并促进深度学习。(见下表) 相似文献
790.