小班幼儿人物画涂鸦趣解

在上学期末幼儿发展水平测试中,我尝试用著名的弗洛朗斯·古德纳夫创立的“小人测试”方法选取了小班幼儿70人进行了以“我和爸爸妈妈”为题的绘画测试,旨在研究本园小班幼儿的智力发展水平,揭示孩子的人格特征,同时以此引起教师和家长对幼儿绘画作品解析的重视,转变现实中教师和家长不假思索地把孩子们的涂涂画画扔进垃圾箱的做法,努力发现一条通往孩子内心深处的通道。     

新课标背景下小学信息科技课程实施关键问题及对策——以北京市海淀区为例

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布标志着信息科技课程进入了新的发展阶段。新课标中立德树人的要求和课程内容的设置,对信息科技教师提出了新的挑战,也带来了诸多问题。笔者及所在区级教研团队通过调研发现,教师主要面临着对新课标缺少整体把握、对现有教学资源缺少二次开发能力两个问题。为此,本文提出了三条有效应对对策,包括借助教研活动落实了解新课标、借助现有教学资源开发新课程和借助自主开发教学实践案例支撑教师教学。     

关于高中物理中流体问题的讨论

流体问题一直是高中物理教学的难点，特别是在解题过程中采用动量定理、动能定理常得出不一致的结果.本文采用流体力学的分析方法，对高中物理中的典型流体问题进行了求解，在此基础上讨论了常见答案解析中存在的问题，最后给出了关于流体问题的教学建议.     

解答平面动点轨迹问题的路径

求解平面内动点轨迹问题时,教师要深度分析案例,探寻解题的切入点,对学生的思维情形做出客观判断,及时准确指导,为学生规划思维路径,帮助学生把握问题核心.寻找关联点、借助交轨法、选好参数法,均可快速解决平面动点轨迹问题,教师要有综合分析指导的意识,及时给予学生帮助.     

红色文化融入高校图书馆文化育人路径探析

红色文化是传统文化发展的灵魂，是我国革命先烈留下的宝贵文化遗产和精神财富，将它传承好和发扬好是我们这一代人的责任。高校图书馆是收藏红色文化资源的阵地之一，把红色文化融入高校图书馆文化育人中，是传承和发扬红色文化最有效的途径，因此，通过网络信息调查国内红色文化融入高校图书馆文化育人的研究文献并进行梳理，进一步分析高校图书馆开展红色文化育人的优势，从而提出一些把红色文化融入高校图书馆文化育人的有效路径，为红色文化育人提供参考。     

新课程背景下高中生物奥赛教学活动的特点、问题与应对

当下高中生物奥赛教学活动的主要特点表现为知识层面的“量大、超前”、学习层面的“自主”和培训层面的“开放”。新课程背景下高中生物奥赛教学活动的主要问题包括：应试理念不契合新课程的人才培养目标，机械刷题不符合新课程的兴趣导向原则，学科失衡不满足新课程的全面发展要求。教育主管部门、重点高中和精英高校均应采取措施共同推动高中生物奥赛教学活动高质量发展。     

蓝房子:弗里达的宇宙

<正>一字眉、淡淡的胡须、头上的艳丽花朵、流淌着墨西哥传统纹样的服饰……墨西哥女画家弗里达早已化身为全球时尚、艺术、文化乃至女权的重要元素，以至于人们不需要提她的姓—卡罗，似乎全世界只有她一个人叫弗里达。弗里达出生在墨西哥城，家里高墙大院，由于外墙涂成亮眼的蓝色，故名蓝房子。弗里达命运多舛，奇崛的一生却如流星般闪耀。蓝房子在弗里达的生命中扮演了极为重要的角色，     

摩尔曼斯克的终年不冻港

<正>每个人都是自己生命的主角。01“我是摩尔曼斯克港，你是北大西洋暖流，因为你的到来，我成了终年不冻港。”我高中读的是市重点。同班同学个个身怀绝技，相比之下，毫无特长的我显得格格不入。活在同学的光环下，我不爱开口说话，一怕暴露我蹩脚的普通话；二怕和他们没有共同话题，会很尴尬。     

资源勘查工程本科课程《地质构造手工绘图》

<正>本文对目前资源勘查工程专业本科课程中的实习内容进行了分析，认为实习课时所占比例较低、实习的地点较为单一、实习的方式趋于“智能化”，针对存在的诸多问题，论述了增设《地质构造手工绘图》课程的必要性，也提出了课程内容设置方案、讲授方式和考核方式等建议。     

高中奥赛训练如何影响拔尖 奥赛选手的创新能力？ ——基于对22名拔尖奥赛选手的质性分析

拔尖奥赛选手被视为拔尖创新人才早期识别、选拔与培育的焦点群体，但当下的高中奥赛训练如何影响其创新能力的问题未能得到充分的实证考察。基于对2013—2019年间22名学科奥赛获奖选手的访谈分析，探讨了高中奥赛训练对拔尖奥赛选手创新能力的影响机制，自主提炼了“参赛动机-教学环境-学习行为”理论分析框架：在特定的高中奥赛教学环境中，怀抱不同参赛动机的拔尖奥赛选手在学习自主性、外出开放性、刷题灵活性等因素中如何分配注意力和选择学习行为，决定了高中奥赛训练对其创新能力发展的影响性质。