全文获取类型
收费全文 | 918篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 632篇 |
科学研究 | 112篇 |
体育 | 45篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 104篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 69篇 |
2012年 | 69篇 |
2011年 | 87篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 72篇 |
2008年 | 57篇 |
2007年 | 40篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有929条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
12.
公园里的小河边有一棵常青树和一些美人蕉。春天到了,美人蕉开出了美丽的花朵,而常青树却仍是默默地泛着绿色。这时,美人蕉可得意了,趾高气扬地说:“喂,高个子,你怎么只有一种单调的绿色呀?瞧,我们多漂亮,有红的、黄的,还有紫的……多么美!”常青树不吭声,依旧默默无闻地泛着绿色,美人蕉更得意了,“你看我们,在绿叶的映衬下显得多娇艳,连游客都爱在我们这里多呆一会儿。你呢,又粗又丑的树干上长满了像针一样的叶子,要有多难看就有多难看!”常青树不说话,只是默默地吸收着太阳公公和大地妈妈给的阳光、营养和水分……美人蕉从此越来越傲慢,越… 相似文献
13.
“九五”期间,温州市职业技术教育有了很大的发展,职高、普高的招生比例已达到或超过1:1。温州从经济发展的实际出发,打破了教育部门独办的传统办学体系,实现了公办学校与民办学校共同发展的格局。但是从总体上看,农村职业教育发展缓慢,很不平衡,职业技术教育的发展与经济和社会发展的客观要求仍很不适应,无论从数量上、质量上、办学层次和学校建设上都还有很大的距离。“温州模式”引起关注,就是民营经济的崛起,是温州经济快速增长的一大支柱,非国有经济的产值比重占87%。目前,温州提出“质量立市”、“诚信温州”就是对… 相似文献
14.
15.
金文吉 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
读“寻人启事”的时候,女孩坐在长椅上,浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子,这就是母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。 “通缉令”已遍布这个城市的每一个角落,必须做战略转移,女孩把“寻人启事”叠成的小船放入湖中,给你自由,女孩双掌合十。 用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了有赚钱的爱好外,最大的偏爱就是苛求她。必须、只许......专制、独裁是女孩给母亲的定义,并有时作为对母亲的代称。 离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一个纸条后,终于把理想变成现实:“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。别忘了… 相似文献
16.
17.
面对新课改的实施,高中政治课教师必须转变传统的教学思想和教育理念,树立起“两主双效”的新教育理念,促进学生的全面协调发展。 相似文献
18.
基于建构主义理论的日语教学实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
宋媛嫒 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):177-178
目前国内的日语教学仍然停滞于以教师传授知识为主的传统线型教学模式。这种教学模式已日显弊端。建构主义理论教学模式强调有效的课堂教学,是教师协助学生去完成个体的自我探索,促使学生主动建构知识意义。在建构主义理论基础上进行的日语教学实践,应着重建立师生间"彼此倾听"的对等关系及生生合作的学习关系,将教学的重点放于培养学生语感的生成,锻炼学生思维的多元化。 相似文献
19.
高职院校电气自动化类专业开设的《自动控制原理》是一门系统性强,数学推导多,内容抽象的课程,学生普遍感到难学。为了提高课程的教学质量,我们认为必须解决高职学生基础差和课程理论性强的矛盾。为此,我们对教学内容和教学方法进行了全面改革。加强实践性教学,理论联系实际;大力压缩理论推导过程,对于理论的结论,则用实践环节检验。经过几届学生的试验,收到了较好的教学效果。一、实验装置的组成我们采用的自动控制实验装置是根据教学要求,由教师组装调试成功的,特别适宜学生实训。该设备是建立在直流电机调速基础上的,主要由单闭环速度负… 相似文献
20.