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101.
不同品种黄瓜幼苗光合机构对盐胁迫的响应   总被引:26,自引:0,他引:26  
研究了盐胁迫(0、25、50mmol/L)对不同品种黄瓜幼苗生长、光合作用和叶绿素荧光的影响.结果表明,盐胁迫,尤其是高浓度NaCl(50mmol/L)的胁迫,显著降低黄瓜幼苗生长量、叶绿素含量、光系统Ⅱ光合电子传递量子效率(φPSⅡ)、净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)以及气孔限制值(Ls),同时显著提高叶片相对电导率、丙二醛、脯氨酸含量和细胞间CO2浓度(Ci),光系统Ⅱ的光化学效率(Fv/Fm)变化不大.盐胁迫对耐盐黄瓜‘津研4号’幼苗生长的影响小于盐敏感黄瓜‘津绿4号’,这可能与耐盐黄瓜在盐胁迫下较高的净光合速率、光系统Ⅱ光合电子传递量子效率和较低的丙二醛(MDA)含量、相对电导率有关。  相似文献   
102.
网络数字化信息版权问题探讨   总被引:4,自引:2,他引:4  
结合一些案例,从网络时代复制权的新定义、信息网络传播权、网络时代的“合理使用”制度、网络时代的数据库版权保护、网络环境下著作权集体管理制度五个方面来探讨新时期版权保护的新举措。  相似文献   
103.
深圳是中国最早的动画制作基地之一,从1985年起深圳动画业就伴随着特区的建设一起成长,加上深圳得天独厚的经济优势和区位条件,在经过20多年的摸爬滚打后,深圳已成为一个无可争议的世界动漫制作加工基地。  相似文献   
104.
通过"国潮"视域下的主流话语意涵与表征分析,指出"国潮"主流话语囊括着鲜明的国家空间场域与当代时间实践,体现着正在孕育的一种新形态文化,即由商业消费文化表征、国家意识形态文化内隐、当代年轻时尚风潮及主流媒体形塑的新型国家文化潮流。"国潮"视域下主流话语有其独特的动力空间,"国潮"行动主体具有实践的广泛性和多元的参与性的特征。"国潮"语态体现"国潮"认知和实践者共同的主动行为和态度指向,应积极争取最广泛的"国潮"行动主体,以"流行"为载体,打造"亲民态"和"年轻态"的传播语态;采撷民间网络场域的创新元素,发挥主流话语整合功能,促进"国潮"转型升级;重视"潮际"互动效应,建构人类新文明的文化交流语态。  相似文献   
105.
给我留下深刻印象的是:范祎7岁移居美国,她不得不学习英语,而她学习是多么刻苦,只几年就能用英语写出一本小说来!我非常高兴范祎能继续学习汉语并把英文《剑鸟》翻译成了汉语。——成龙  相似文献   
106.
习作启蒙阶段的兴趣如何激发?如何消除习作初期的畏难情绪?“随文练笔”是阅读教学与写作训练有机结合的有效落点,也是引导学生从读到写的激趣点。  相似文献   
107.
针对目前高等学校专业实验室的现状,建设电力系统仿真控制综合实验平台.此平台主要由电力系统混合仿真系统、电力系统保护与控制系统、电力系统调度仿真系统3部分组成.利用该实验平台,学生可以掌握电力系统正常运行下各种设备的测试技术;掌握电力系统非正常运行中各种保护和自动装置动作情况和处理方法;了解实际系统运行知识,熟悉电力系统运行环境和加强对专业知识的再认识.为提高学生素质、拓宽思维、增强学生竞争力创造条件.  相似文献   
108.
汉语和越语都有着复杂的亲属称谓系统。汉越家庭成员在面称时都表现出上下有别、长幼有序的特点。但夫妻之间、长辈和晚辈之间以及兄弟姐妹之间的面称还存在着很多差异,如人称代词的使用情况不同,亲疏之别的程度不同,男女有别的程度不同。  相似文献   
109.
教学内容人教版二年级下册。教学目标1.有主动识字的愿望,认识本课6个生字,会写"胳""膊"两个字。2.了解汉字的演变,初步感受汉字文化。3.初步朗读课文,感知大意。教学过程一、导入师:同学们,今天老师给大家带来了三个小朋友。(课件出示课文插图)谁能说说他们在干什么?(一个在翻跟头,一个在唱歌,另一个提着一桶水)  相似文献   
110.
浙江坊刻本的脉络及其特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
浙江自古书坊林立,坊刻业欣荣昌盛。浙江的坊刻业肇始于唐代,鼎盛于南宋,在明清时期有长足的发展。经过历史沉淀,坊刻浙本逐渐形成了以市场为导向,以读者为归旨,大胆革新,勇于探索的发展格局。在编排上运用图文互重的模式,在刊刻上运用套印技术,使坊刻浙本成为浙江刻书史,乃至中国出版史上的一朵奇葩。  相似文献   
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