青青校园之四 春游,一个也不能少

_】[·春天是让学生走进大自然的季节,很多班级组织了春游活动。敖有志也是喜欢郊游的人,不由得想组织班上学生走出校门,投入到大自然中。在一次课间,敖有志向全班同学宣布:这个周末不补课,我们到郊外碉堡山春游。“哇,好棒啊!”“敖老i·这个周末,敖有志实现了自己的承诺,E每个孩子乘车去了泉水湖。孩子们天生的}欢大自然,高兴地在敖有志的带领下做了L多有趣的游戏。敖有志投入大自然的环},也焕发出自身的美,让学生感到今天的℃老师特别coll。到了吃饭时间,肚子饿得呱L叫.敖有志才想起自己只顾安排学生,弋’带干粮了。怎么好意思吃学生和…     

意味

英国伦敦一家私立中学里有一尊雕像,它颠覆了人们的传统审美习惯和思维习惯。我走访过伦敦几十家学校,它们的雕塑,或飞扬,或跨越,多象征着探索和进取。而这家私立中学的雕像却是一尊倾倒的巨人。雕像的基座是大理石的,高有五六米,上面的巨人～只脚连着基座,另一只脚踏空。     

新理念下幼儿教师培训的问题与对策

2001年9月,教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,设有学前教育专业的高等师范院校和幼儿师范学校要改革学前教育课程和师资培养方式,并主动配合教育行政部门做好宣传和培训工作。     

在“自主阅读”教学中，教师该怎样备课

陶行知先生曾说“教的法子来自于学的法子” ,即以学法定教法。根据自主阅读教学的自主性原则 :学生自己决定学习内容和主动学习的动机 ;学生自己掌握学习方法 ;学生自己评价学习效果。这样就要求教师备课时确立学生的主体地位 ,变要我学为我要学 ,变教案为学案 ,以学为本 ,以学为主 ,从学出发 ,为学服务的教学观念。那么 ,教师在“自主阅读”教学中 ,该怎样备课呢 ?一、备内容结构有规律之处我们知道 ,课文只是个例子 ,凭借这个例子使学生能找到规律 ,举一反三。如备《卖火柴的小女孩》一文 ,可抓住小女孩五次擦燃火柴 ,看到种种美妙的幻景…     

友情这个难题

那时我忽然想起很多年前,我们坐在小学的操场上,夕阳余晖下,我们互相诉说着自己的梦想。     

如何找回丢失的物品?

<正>在我们日常生活中,难免会遇到物品丢失的情况。那么,找寻丢失的物品时如何用英语表达呢?下面就让我们一起来看看吧。A:Excuse me.I want to make an enquiry about something I’ve lost.B:Sure.That’11 be the lost property.Just a moment.I’ll put you through.C:(lost property) Can I help you?A:I wonder if you have a camera of mine.When I got home last night,I found that I had lost my camera.C:Have you any idea where you left it?A:Probably in the restaurant on the first floor.C:Can you describe your camera?