湖南省博物馆藏传世玉器撷英

湖南省博物馆收藏有一批传世玉器,其中不乏时代特征显著的精品,本文择其数件,以供大家鉴赏研究。     

同中求异——一节“同课异构”研讨课的对比分析

最近,山东省实验中学、江苏启东中学等全国四大名校在我校开展了同课异构专场展示活动.来自四大名校的四位优秀教师为我们展示了四节精彩的数学新授课,课题为:《函数的单调性与导数》(第一课时).通过四节课的展示,让我们清楚地看到不同的教     

那个秋天

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南瓜色素提取及稳定性研究

以南瓜色素为提取产品,研究其提取工艺及产品的稳定条件.结果表明,南瓜色素提取的最佳条件：以无水乙醇为浸提溶剂,料液比为1∶9,浸提温度为60℃,浸提时间为3.0h;每100 g南瓜干品可提取南瓜色素为1.6547 g.研究表明南瓜色素在中性、偏碱性以及较高温度条件下都比较稳定,但对光照比较敏感.     

技能型创新人才的培养模式与实证分析

技能型创新人才的培养是当前高职教育的主要目标,也是知识经济发展的必然要求。研究分析了高职技能型创新人才的创新能力培养中的制约因素,建立了技能型创新人才培养指标体系,论述了技能型创新人才指标体系要素,提出了技能型创新人才＂内外因结合＂的培养模式,运用了全国16个省市自治区问卷统计数据,实证分析与验证了技能型创新人才＂内外因结合＂的培养模式的模型的有效性。     

无悔的绿色年华

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运用表观热惯量遥感地表蒸散——以河北省易县崇陵流域为例

现有遥感地表蒸散的方法是基于地表热量平衡方程,先求出地表净辐射通量、土壤热通量和显热通量,再用余项法求出潜热通量。地表净辐射通量和显热通量的计算需空气温度、风速和地表粗糙度等非遥感参数,并且涉及到空间插值问题,由此增加了估算的复杂性并降低了估算的精度。引入反映地物固有热特性的物理参数一表现热惯量,结合地表辐射温度,充分利用遥感较易获取的这两个参数来估算地表蒸散,可弥补上述不足。利用河北省易县崇陵流域卫星过境同步观测的地面资料,以2007年5月28日过境的LANDSAT／TM作为数据源,尝试利用表现热惯量来遥感地表蒸散的新途径。首先根据像元表现热惯量和地表辐射温度等遥感参数反演出像元的大气下行辐射,进而估算出地表净辐射通量;其次,利用表现热惯量估算出波文比,再根据波文比时地表净辐射通量进行切割,然后代入地表热量平衡方程中,直接估算出地表潜热通量;最后,计算出崇陵流域日地表蒸散量,并获取其空间分布图。这种方法避开了估算显热通量的中闻环节,可操作性更强。     

浅议在蒙语文中如何做创新型的教师

全国教育工作会议以后,创新教育已经成为最具时代特征的教育主题,也给教学改革指明了新的方向。我国已经加入WTO,教育也将面临新的考验和挑战,培养创新型人才是时代的强烈呼唤。要培养学生的创新能力,教师自身必须做名创新型的教师。此文试就如何做名创新型教师谈点看法和体会。     

大数据环境下电力行业信息生态模型构建及应用研究

【目的/意义】随着我国电力行业的快速发展,大数据技术在电力行业中的应用也得到了进一步提升,掌握大数据技术对于我国电力行业的建设具有十分重要意义。【方法/过程】本文首先阐述了电力行业大数据的含义和特征,然后构建了在大数据环境下基于信息生态理论的电力行业信息生态模型,最后在电力行业信息生态模型基础上构建了电力行业大数据应用框架模型。【结果/结论】为了解决电力行业中信息生态失衡的现象,避免电力行业在大数据应用过程中出现复杂性、无序性、不稳定性等问题。     

小班化教学模式在《复合材料界面》课程中的实践探究

小班化教学是当今教学组织形式改革的主要方向之一,它突出以学生为中心,以创新人才的培养理念和构建与之相适应的课堂教学质量评价体系为教学模式为核心要素。本文以现代复合材料的专业课《复合材料界面》为例,探讨如何依托小班化教学模式,通过教学方法、教学内容、教学组织形式、教学评价体系等教学模式改革,运用原来大班教学难以实施的培养模式,提高学生教学过程的参与度,注意学生个性的发展,培养学生自主、合作和探究的学习能力,提高应用型人才的培养质量。