生本教育模式在英语口语教学中的应用

本文阐述了生本教育模式在英语口语教学中应用的必要性,以及如何应用,并在教学内容设计、教学方法、教师角色、评价机制等方面的应用提出自己的观点。     

返璞归真话“任务”——基于任务型教学法的教学设计案例分析

运用恰当的教学方法可使中职英语教学起到事半功倍的效果.任务教学的实施尚存在一些问题,文章在分析其原因的基础上,通过课例分析说明如何进行有效的任务设计.     

江苏省中职英语教材基础模块分析

本文对江苏省中等职业学校英语教材的基础模块进行了分析,并根据分析的结果,提出了进行课堂教学的实施性建议。     

时间连接成分及其相关术语

时间先后关系的表达是篇章衔接与连贯理论的重要内容,国内外学者从不同的研究角度对时间连接成分进行了研究和命名。在此基础上,文章对廖秋忠的定义重新进行了修正。     

后时连接成分同词连用情况考察

时间连接成分反映了篇章中相关事件的时间先后关系,是篇章组织中时间顺序义的显性表达法.本文主要考察了后时连接成分同词连用的情况.同词连用的篇章结构,其格式一般表现为:A式:Tc+Tc+(Tc+……);B式:Tc+(Tc+……)+再Tc+(再Tc+……).A式既可以表示相接性事件,也可以表示阶段性事件;而B式则一般只表示阶段性事件.     

“非遗”光环之外的民俗实践——以宁夏隆德县杨氏泥塑为研究个案

非物质文化遗产在全世界的呼声越来越高,人们对它的认识从懵懵懂懂的追捧,回归于实践层面的反思。和全世界一样,我国非遗工作也进行得如火如荼,但是深观非遗未来的路,还需要我们认真思考。＂非遗＂之后这些宝贵文化何去何从,也许民俗实践是最好的解决途径。     

现代汉语时间连接成分研究综述

时间连接成分反映了篇章中相关事件的时间先后关系,是篇章组织中时间顺序义的显性表达法.时间连接成分的系统性研究不仅可以丰富篇章语言学理论,有助干探索汉语篇章研究的新思路,同时也将对第二语言汉语教学和中文信息处理等领域产生积极的意义和影响.从本体研究和应用研究两个方面回顾和总结现代汉语时间连接成分的研究概况,既有利于指出目前研究中存在的问题,又便于提出今后的研究重点和研究方向:既重视书面语考察,也重视口语调查;既加强共时分析,也加强历时探讨,力争全方位、多角度地观察和总结时间连接成分的篇章特点和篇章功能.     

化学反应方程式的“元素消去”配平法

基于反应方程式矩阵配平法得到了“元素消去”配平法,此法包含两个步骤.第一步,采用A+B+……方式写出体系涉及的化合物,字母A、B等表示化合物,本文把这些化合物称作“原化合物”.若体系包含元素M,则选一个含M的“原化合物”作为“执行化合物”,用体系中包含M元素的“原化合物”减去或加上“k倍执行化合物”,适当选取系数k则可消去“原化合物”中的元素M.对所有包含元素M的“原化合物”分别执行这一操作.第二步,把“原化合物”执行元素消去操作后所得结果看作新的“原化合物”,所得体系看作新体系.若新体系中尚有未消去的元素,则再从“原化合物”中选取包含未消去元素的“执行化合物”执行第一步操作,如此往复.     

紧握时代发展脉搏，促进全民阅读发展——“十四五”时期出版社助力全民阅读推广的建议

文章以“十四五”时期出版业公共文化服务建设为切入点,基于出版社在全民阅读推广过程中的重要意义,结合相关案例就出版社助力全民阅读推广展开分析,提出创新出版公共服务供给模式,提升出版公共服务效率和质量,增强人民群众文化获得感和幸福感,在全社会大力营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围等建议,进一步推进书香社会建设。     

“（在／当）X时（候）”的篇章功能

“（在／当）X时（候）”是典型的超词时间连接成分,文章从表同时、表先时和表后时三种情况的比较中分析了这一格式的篇章功能。