用心灵打开人生的门

门的加减乘除:加法——将生活中的限制变为机会减法——放弃生活中成为负担的东西乘法——扩大与他人交往的范围除法——扩大你周围的生活接触乘方——将努力程度自乘若干次方——威廉代尔     

框架式教学在初中数学中的应用探索

近年来人们的生活水平逐渐提高,对学生的教育也越来越重视。框架式教学已经一种成为新型有效的教学方法广泛应用于各科教学中,特别是初中数学课堂教学中,该种教学方法不仅提高了课堂教学效率,而且提高了学生的主动性。但是,由于框架式教学法还不是很完善,使得部分学生无法在这种教学方法下取得一定的成绩。本文主要分析了框架式教学方法,并探讨了框架式教学在初中数学教学中的应用。     

赤峰学院体育学院健美操课程教学改革研究

本文基于当前的健美操课程内容和学生评价的现状,对赤峰学院体育教育专业学生采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,了解目前体育学院健美操课程的教学、材料和设备的一些基本情况,从健美操课程内容体系和学生考核评价两个方面入手,对体育学院体育教育专业健美操课程内容和学生考核评价提出改革的必要性,从而为今后健美操课程的开展奠定实践指导基础.     

社会主义核心价值观引导下的高职院校思政工作探讨

十八大指出"全面建成小康社会,建设文化强国,提升创造力,积极培育和践行社会主义核心价值观"的目标,同时也对当代大学生思想政治教育提出新要求。因此,积极探索将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的有效途径,赋予思想政治教育的时代特色,有利于推动大学生树立正确的人生观和价值观,把他们培养成合格的建设者和接班人。     

高等职业教育集团化办学的实证研究

近年来,适应市场经济需要的现代新型的教学体制就是高等职业教育集团化办学,高等职业教育集团化办学能实现教育资源整合、资源共享、校企合作创新模式、学校内涵建设进一步深化、强化国际交流与合作等措施,提高高等职业教育集团化办学水平,改革高等职业教育人才培养模式,提高高等职业教育的办学质量和运行效率。通过分析高职教育集团化办学时代背景,探讨我国高职教育集团化办学的存在的问题,提出了适应我国高职集团化办学的政策和措施。     

相处之道

在日本,多数爸爸都在外工作,孩子大多由全职妈妈来照顾。工作繁忙的爸爸只有晚上和周末才在家,那么他们是怎样与孩子相处的呢？爱读书是很多爸爸的特点。读书,不单指读专业书,非专业的书也在常读范围内,比如看漫画,读小说,读各种经济、时政类读物,甚至为了保持一份童心还读儿童读物,然后给孩子讲述故事情节,讨论故事内容,提高孩子的读书兴趣。     

高职护理专业《社区护理学》课程说课设计

说课是对一门课程的教学设想。《社区护理学》是护理专业学生的专业必修课程,可扩大高职护理专业学生的就业之门。本文就该课程的性质地位、课程目标、课程内容、教学实施、评价和课程特色六个方面进行说课设计。