人工智能融入幼儿园教育的实践路径及反思

在人工智能教育应用不断普及的背景下，我们应当积极探索人工智能融入幼儿园教育的实践路径，包括幼儿园教学活动的融入、幼儿园环境创设的融入和幼儿园管理的融入等。同时，人工智能融入幼儿园教育应当消除教师对人工智能认识的误区，预防人工智能应用对儿童身心发展的伤害，规避人工智能应用带来的教育伦理风险。     

体育生活化全民健身管理模式研究

在查阅体育生活化相关理论研究成果的基础上,对上海市杨浦区试点实行的体育生活化全民健身管理模式和运作思路进行访谈研究。结果表明,在杨浦区试点街道(镇)实行的体育生活化在运作过程中形成稳定的模式,分为管理和实践操作两个层面;政策支持和经费支持的外部环境是实行体育生活化的基本保障;社区体育健身俱乐部和体育指导员工作站是实行体育生活化的两个抓手,充分发挥两个抓手的作用是落实体育生活化的关键。     

峨边彝族自治县彝族与汉族农村家庭留守现状调查

目的：了解并对比族和汉族农村家庭的留守现状。方法：选择四川省峨边彝族自治县的7个乡镇,深入农村彝汉杂居区的278户彝族家庭和174户汉族家庭进行入户调查,统计分析家庭成员及其中的农民工（外出务工的家庭成员）、留守儿童（〈14岁,其父母一方或双方为农民工）和留守老人（〉60岁,有至少1名子女为农民工）人数。结果与结论：彝族农民工家庭的户均人数为5.17±1.46（SD）,与汉族农民工家庭的4.87±1.49无显著性差异（秩和检验,P〉0.05）。彝族家庭中农民工家庭占34.2%,显著少于汉族的47.1%（x2检验,P〈0.05）。彝族农民工家庭的户均外出农民工人数为1.19±0.51,显著少于汉族的1.48±0.63。彝族农民工中男性占85.8%,与汉族的82.6%无显著性差异。彝族家庭中有儿童的家庭占77.7%,显著高于汉族的54.6%。有儿童的彝族家庭中留守儿童家庭占28.7%,显著少于汉族的43.2%。彝族家庭中有老人的家庭占26.6%,显著少于汉族的48.3%。有老人的彝族家庭中留守老人家庭占27.0%,与汉族的40.5%无显著性差异。     

网络学习中网瘾大学生的学习现状分析

目前,大学生网络成瘾占比非常高。通过对网络学习课堂的观察,发现网瘾大学生在网络学习中的问题,并探究解决的对策。     

中国铁路通信在市场竞争中的对策

无论是在通信工业化生产上,还是通信的装备运用上,中国铁路通信都取得了长足的进步和巨大的成就。本文着重分析了中国铁路通信工业在竞争中的发展对策。中国铁路通信工业自力更生,艰苦奋斗,从小到大,从弱到强。新中国的铁路通信工业经历了从维     

基于能力本位的“包装设计”课程教学改革与探索

本文分析了"包装设计"课程目前的教学现状及其存在问题,并就"包装设计"课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行较为深入的思考和研究,并从能力本位的角度提出具体的改革措施,在培养更能适应社会发展的包装设计人才方面具有一定的指导意义.     

高等教育大众化背景下大学生不良行为解析——基于布迪厄的“场域-惯习”理论视角

随着经济的高速发展,大学生的行为趋于多元化,其中不乏一些在高校价值观下并不能被认可和接受.而不良行为惯习一旦形成,不仅强化自己的行为,对周围的同学产生"能动"作用,具有同样倾向的同学聚集在一起相互影响,形成一个不良行为的场域.由于场域的功能,进一步强化了场域内个体的行为惯习.如此循环往复走向恶性循环,造成"近墨者黑"的表现.     

Review on Research of Evidentiality

This paper tries to comprehensively introduce different researches of evidentiality, and make some corresponding comments on these researches in terms of research features, methods or limitations and so on. In addition, after the review, conclusion and some questions will be put forward and further research will be recommended.     

普通心理学视野下语言学习的探究

研究语言学习者个体的教学理论和语言学习过程无疑要用到心理学中的内省、回忆、观察等方法。从普遍心理学的角度来分析语言和学习这两个基本概念有助于外语学习者更好地学习语言。