多元文化背景下高职学生民族精神的培养

多元文化背景下高职学生民族精神的培养,既是世界多元文化发展的客观要求,也是高职学生思想道德建设面临新机遇新挑战的时代需要.当前,高职学生民族精神培养面临严峻挑战.多元文化背景下高职学生民族精神培养的有效途径与方法主要有:加强高职院校思想政治理论课教学;重视高职学生的历史教育;加强高职院校校园文化建设;引导高职学生参与社会实践;充分发挥网络的育人功能;建立多层次民族精神培育体系.     

远去的车窗

列车开动的那一刻，姐姐的命运已经注定。她将去的那座城市，不知是灯光闪烁(shu6)，还是夜路弥漫(m己n)?留砚叮犯履飞·一曦叮裁在“去”与“不去”之间，她曾多次游(丫6口)移(丫的。最终选定了“去”，因为“去”比“忍”好。妈妈扬了扬手，人望着那车窗远去。介她盼(pon)望女儿有喜讯传来，一士萦(丫泊g)绕(r己。)心头的却总是不祥的预齐(y自)感。_氮鳖珊蒸争霹聆舞黔淤豁一豹翻创司一组胭胡抽翔翻切姐姐探(t白n)出车窗，她要把笑容留给妈妈。但还没有等笑容展露(!自)满眼已是泪(g口)泪的泪水二，’’·远去的车窗@金本~~…     

冰棒小朋友

d6ushu6w6xi白ngbTngbdng 都nyUQn魏集暗态蠢g瀑Jla家随 O叫 Q n哪,.、nle!nllQO说yl凛模色更是美妙!愿wo弄颜真Wel为喻种曲大wO我yin因ge各lT里引子、U .T山dn口)JD汀丁e占勺习1卜找j只工nd占口tQI :叮...d白0 xido hu6b白n气变enllle伙 yo呀Sh么nlen属粼珑尾e?一洒nsh台ng yl du6们脸上一朵 .、X!00笑Wel微什怕他 、n,‘.e一了Je一了」 、、比Ul、呀l卜卜一:妇卜一.工仁耍1.! 了了.)1-之,产‘‘C、 tn‘l产﹄n、l矛﹄引川门、U书古儿钊L儿‘袱‘卜2二.J.﹄仁刃CC n n.‘111一尸甘0入汀乍.0乔又、O赤又﹄曰声,﹄l(中兀产︸“︸…     

街头的故事(组诗)

缪修伞的叔叔嘎举(j。)着我的刁、伞(son)，走在小雨之中。身伞上，雨声滴(d劝答，伞下，脚步轻轻。翻翻我的小伞曾(c6ng)被树枝剐破(gu6 p6)，好看的花布撕(sT)开一个小洞。是街(11色)头那位修伞的叔叔，为我修复了小伞的面容。磷鑫漆凯、洞上缝(fong)一只蝴蝶(。。di。)，仿佛(伯ng伯)轻轻落在盛(s卜己ng)开的花丛(e6ng)。锡薪于它不仅遮(zh色)住了雨滴，更送我一份快乐心情。_修伞的叔叔是位聋哑(16ng y6)人，可惜，感谢的话儿不能听懂。我便经常举着小伞从他面前走过，回赠(z如9王他一幅美丽的风景(厂ng)o蛋糕房今天是我的生日，我去蛋…     

有个伙伴叫习惯

8、走路时走在马路上,“习惯(guàn)”说:“请你右边行。”     

男孩女孩故事(组诗)

哗啦啦!_一瓢清亮亮的水花,-带着温馨,‘、‘带着祝福,从分翁的斗卜_啊!冷死我了!’!李女孩瑟缩着大声喊起来“你怎么不来救我呀,仇吝一_你真坏!”女孩嗅怪男孩。漱傲有擒毓亏分下央,劣1_钾长介今天是泼水节呀!”说李之人不是说了嘛,被泼的水越多麦最幸福的人呀啦·孩悄悄端起水剿幸福就越多吗?我是希望你变成椰汁甜甜“昨天,「一你到哪里去了?”男孩问女拼,一“昨天,我买了一个大大的椰子。甜柑的椰汁等你来喝你竟一直没来o’’“你为什玄一‘不替我喝呢?”女孩回答,“你喝了,也就等于我喝了户冷不防朝男孩头上浇下,“那就让布胆幸福子与你…     

你听,那春天的脚步已经到来

主持人寄语:这是一首喜迎新春、抒发情怀的优美朗诵诗。作者金本老师希望有条件的地方可以采用化装表演、配乐朗诵的形式。对于少年朋友来说,怎样使“青春少女”翩翩起舞,使“朗诵少年”声情并茂,可是一场再创造哟! ——主持人尹世霖     

咚咚锵

【评介】“咚咚锵”这首幼儿歌曲,形式生动活泼,能使孩子们在娱乐中掌握锣鼓的简单节奏,分辨出锣鼓的声响。歌词简练,富有情趣,具有浓厚的生活气息和幼儿特点。     

小火龙的红衣闪着电光

小赤兔好像春姑娘一样轻盈地走过,大伙都觉得惬(qie)意极了。却不料想,一道光突然闪了进来,那是闪电吗?     

卖书包的孩子

他站在集市的角落,身上挂满了书包。他盼望有更多的人从眼前走过,好有人把他的书包买走。书包大大小小、花花绿绿,表露着他买进书包时花费的心思;书包上贴着不同的价钱,表露着他卖出时细心的计算。他的眼神里藏着渴望,渴望多卖几个,快卖一点;他的眉宇间藏着忧郁,仿佛有着急的事在等着他……一位记者走来,突然发问:“孩子,你自己用的是哪种书包?”“我没用书包。”他迟疑了一下,说,“我现在没有上学……”筌本栏责任编辑危晓音jxjuwxy@163.com1卖书包的孩子@金本