论高校教育工作的梯度推进模式

所谓“梯度” ,是指呈阶梯状、循序递进的发展趋势。梯度教育模式则是指高校教育工作应根据学生在大学生活不同时期的发展特点 ,有针对性地明确各时期的工作重心 ,分阶段、有层次地逐步开展教育引导工作 ,以期有利于学生的健康成长。根据学生在大学时代的普遍经历 ,高校教育应分“四阶段”(其时间段划分以学期为标准 )推行。一、适应教育阶段 (第 1学期 )1.应引导学生实现学习方式的转化如果说中学教育是一种“填鸭式”教育 ,学生在教与学中完全处于被动状态 ,在学生意识中 ,学知识不是“我想学” ,而是“我不得不学” ,因为“我要考大学” …     

“注册视听生”试点中需要解决的几个矛盾

电大招收高等专科“注册视听生”一年多来的试点实践告诉我们,招收“注册视听生”是电大教育改革的深化与突破,是进一步扩大开放办学的重大举措。但也必须看到在试点中暴露出来的一些问题,值得引起我们电大教育工作者的思考与研究,以寻求解决的途径和办法。 陈旧的思想观念与社会新事物之间的矛盾     

试论工会在构建和谐社会中的作用

党的十六届四中全会和全国人大三次会议都着重提出要“构建社会主义和谐社会”,并作为加强党的执政能力建设的主要任务之一。工会作为劳动大众的群众性组织、党联系职工群众的桥梁和纽带,在构建社会主义和谐社会的过程中将发挥其独特的作用。     

构建园本教研的有效平台——在"做中学"

说到园本教研,我们并不陌生,甚至可以说是司空见惯,家常便饭,因为它是我们幼儿园的一项常规工作,我们多年来一直遵循着自上而下这样的模式.然而,我们的教师每每参与园本教研的时候,部分教师对"教研过程作为教师到底应该关注什么?在教研中能获得何种成长和发展?"一知半解.他们都认为教研工作是专家学者的事情,而自己毫无经验,无从下手.没有会思考的教师,我们的教育就不会有力量;没有善于研究的教师,那我们的园本教研将是形同虚没.     

意大利古典艺术歌曲的教学价值

意大利古典艺术歌曲产生于十七世纪，虽然距今已有300多年的历史，但它以其独特的魅力一直备受青睐，对声乐文化的发展发挥着巨大的作用。直至今日，世界上各大音乐院校仍将其列为声乐专业的必修课程，作为训练美声唱法的必由之路。本文旨在通过对意大利古典艺术歌曲进行认真地分析、研究，总结出它的教学价值，指导声乐教学实践。     

名人籍贯析疑

最近,我大致翻看了一下由刘献彪主编的《外国文学手册》(北京出版社出版,以下简称《手册》)的《中国外国文学研究翻译工作者》这一部分,发现有的条目在介绍有关人物的籍贯时,不只存在着模糊混乱、极不准确的现象,甚至出现了不应有的错误。现举几例说明。①萧乾(1909—)黑龙江省兴安岭人。(见812页) ②丰子恺(1898—1975)浙江省石门镇人。(见776页) 按照一般的习惯,在介绍人物的籍贯时,应明确地写成:某某省     

春风化雨和谐育人——小学教育方法探究

"爱是教育的基础",为使教育趋向和谐化发展,笔者进行了探索,效果颇佳.现与同行共享.     

不争而争方立天——记全国先进工作者、中国人民大学博士生导师方立天教授

到中国人民大学工作几十年来,只要条件允许,他就会去图书馆看书,一坐就是一整天.几十年来,校园外物质世界起起落落的风云没有涤去他对一方圣地的痴迷.他勤耕不辍,著作等身,1964年至今共出版专著13部,合著16部,发表论文260篇.其著述代表了20世纪80年代以后中国佛教哲学研究的最高水平.他淡看名利,淡泊纷争,一犁一锄,苦耕自己一方田地.如今,他已经成为中国佛教与宗教学理论研究基地的领军人物,并使中国人民大学成为国内外知名的宗教学教研重镇.他就是佛教哲学家、中国人民大学方立天教授.     

情景教学在生物课堂的实践

知识具有情景性,知识是在情景中通过活动而产生的,学习情景的性质决定了所学知识在以后情景中再运用的可能性,学习的目的不仅仅是让学生懂得某些知识,而是要让学生能真正运用所学知识去解决客观世界中的一些问题,只有在真实世界的情景中,学习才更为有效.