区域经济与高等职业教育

高等职业教育的培养目标是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养高级应用型人才，因此，高等职业教育与区域经济的发展休戚相关。高等职业教育在区域经济发展中具有重要作用。为充分发挥作用，高等职业教育要适应区域经济发展的需要，从而使自身得到发展。     

奇妙的梦

倒数十秒发射,太空梭快速地升空冲破大气层,我来到了太空。在这美丽的宇宙里有许多的行星,我一直观赏着美景,竟忘了我们的目的,还好同伴提醒了我,我们是要在星球中寻找生命。我们先到月球上观察,我穿     

高职院校专业教学团队动态评价指标体系的建立

根据高职专业教学团队自身特点和发展规律,以业绩为核心,建立教学团队的动态评价指标体系,是高职院校加强内涵建设的重要抓手.动态评价指标体系既要注重对团队专业建设、课程改革等显性成果的评价,又要注重学生素质提高、学生能力培养以及团队带头人影响力、团队凝聚力等隐性成果的评价.同时,要根据不同阶段教学团队的建设重点及时调整指标及其比重.     

我剃和尚头

太高兴了!我将在《三个和尚》中扮演胖和尚,在这以前,我还从来没参加过演出呢!过去一直羡慕那些当过演员的同学,想不到我也要当演员了。     

非学历教育网络培训质量保证体系实践探索

非学历教育网络培训质量保证体系包括培训目标、培训资源、培训平台、过程监控、效果评价与跟踪反馈等环节。保证网络培训质量要围绕培训目标建设优质的培训课程资源,优化培训平台以确保学员在线学习操作便捷顺畅,强化过程监控并以优良的支持服务保障在线学习质量,建立质量评价与跟踪反馈机制以加强效果考核。     

关于运动性心理疲劳的研究概况

运动性心理疲劳已经成为运动心理学领域中的一个研究热点问题。本文在文献综述的基础上,主要对心理疲劳的概念、产生原因以及监测进行了分析和论述。     

在小学数学课堂中培养学生的创造力

新课程标准提出注重培养学生的创造力。一个没有创造力的民族将会是一个没有活力没有生命力的民族。21世纪是一个知识创新的世纪,需要大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面．而创造思维是创造力的核心．如何在小学数学教学中培养学生的创造力呢？文章对比问题作探讨。     

浅析浙江省柔道队的管理

一、运动队管理中存在的问题在运动队中管理者是教练员、被管理者是运动员、管理环境是体校,这是管理中的三个非常重要的要素。目前在运动队中,“以教练员为中心”的管理模式比较普遍。这种管理模式往往采用“保姆式”、“警察式”、“裁判式”的管理方式,只习惯采取强制性甚至体罚的管理办法,对运动员进行各种各样的限制,     

我和分数聊天

云的心事,风知道,所以,云哭泣的时候,风会来替它把眼泪擦干;鸟的心事,树知道,所以,鸟疲惫的时候,树会敞开怀抱让鸟儿休息;我们的心事谁知道,又有谁来给我们拥抱?