语文教学要充分发挥语言功能

语言的功能是多维的，它包括语言和思维两大基本功能，还蕴涵情感功能、审美功能以及文化等功能。充分发挥语言的这些功能，可以使语文教学定位在“语言”本身，突出语文学科的基础性、工具性，培育学生的创新意识和实践能力，有效地推进语文教学改革。 　　一、充分发挥语言交际功能，提高学生的表达能力 　　语言的人际交往功能是语言最基本的功能。人在社会实践中学习、生活、工作都是以语言为媒介，儿童的成长也是在逐渐掌握语言过程中发展起来的。“儿童习得语言的过程亦可以理解为逐步掌握语言表达功能的各种可能方式的过程，语言是在…     

移动情景学习下的协同过滤专家推荐研究

文章提出了基于移动情景学习下的专家推荐模型,随着5G的到来,移动情景学习成为学习的热点,而在学习中如何找到合适的专家成为热点之一。文章提出基于用户和专家相结合的推荐算法,重构了专家推荐,结合海明距离和修正余弦来获取相似值,利用主成分分析法,通过降低维度减少用户和专家的指标项因子,提高因子准确性。实施表明了移动情景学习下专家推荐模型的有效性,并且证实了文章设计的专家推荐算法优于单一的基于用户或基于项目的推荐算法。     

开放与规范 放手与引导——《啊!我发现了……》习作教学设计与评析

设计理念传统的作文教学,教师一味地让学生命题作文,学生们不敢写自己熟悉的生活,不敢倾吐真实的感情,怕“偏题、离题”,怕老师批评立意不高,不积极。他们不懂也不善于将自己的亲身经历具体地告诉别人。可儿童纯洁、天真、新颖大胆的想象,鲜明独特的个性语言几乎又是与生俱来的。写作教学如能把握好这一现象和特点,设计好儿童感兴趣的习作内容,学生就能在探究活动中,激发写作兴趣,在和谐愉悦的情景中学习写作,在与老师、伙伴的交往中,促进情感的健发展,从而达到提高学生观察力、表力和修改评价的能力的目的。教学过程一、创设问题情境,明确…     

国际经济与贸易专业教材建设的探讨

文章分析了国际经济与贸易专业的教学目标要求及方法,在此基础上,探讨了该专业教材建设的原则,并对我校国际经济与贸易专业教材建设进行了几点思考.     

美国电影媒介中暗藏的文化霸权腹语术

旧有的殖民主义体系瓦解之后,赤裸裸的暴力和强权政治已被国际社会所唾弃,20世纪90年代,美国学者萨缪尔·亨廷顿(Samuel P.Huntington)甚至断言,冷战后的世界,文化方面的差异成为冲突的主要根源,主宰全球的将是“文明的冲突”. 在这场“文明的冲突”的交锋中,西方尤其是美国被迫采取更隐蔽的、间接的殖民侵略手段.而通过电影媒介隐性实施文化霸权,是美国话语表达的一种有效途径.     

媒体融合:从提升核心竞争力出发

做任何事情,都有个目的性,有个着力点.媒体融合要达到什么目的,着力点是什么?是提升传统媒体?传统媒体的确需要提升,但现实状况是,传统媒体的困境并没有根本改变;是做强新兴媒体?新兴媒体的确需要尽快做强,但现实状况是,新兴媒体并没有走出成功的路子.这使媒体人困惑、纠结.我想,走出困惑,解开纠结,应当把融合的目的性放得更开阔些,不要纠缠于具体项目的顺逆、成败,而要把着眼点和着力点放到提升传媒集团的核心竞争力上来.     

读出一片新天地——从y=f(x)的读法谈起

数学是一个符号化的世界，符号语言是数学进行表示、计算、推理、交流的工具．符号语言比文字语言更简洁、更概括，它丰富的内涵没有由符号本身明示，而要另用文字语言叙述．但是究竟怎么叙述，怎么读，并未引起学生甚至部分教师的重视，有的教师也认为读与思维关系不大，教学中忽视符号语言的读法。从而导致学生对与符号语言相关的概念理解不深。相关的问题不能顺利解决．殊不知。学生对符号语言读的能力直接关系到他们数学思维的发展和对数学知识的理解、掌握和应用．如果能正确读出符号语言。就能找到相应的解决问题的方法．下面以Y=f（x）为例来说明．     

新诗研究的重大收获——读许霆、鲁德俊新著《十四行体在中国》

十四行体(Sonnet,音译为“商籁体”)是欧洲抒情诗的一种传统形式,源出意大利民歌,经彼特拉克奠定其作为文人诗之基础,后来传入欧陆各国,许多伟大诗人都用这一诗体写下了不朽的篇章。从本世纪20年代初,也就是还在新诗的“幼年”时期,这种格律精严的诗体就经过理论介绍、原作翻译,进而移植改造得到许多中国诗人的青昧。70多年来,十四行诗绵延于中国新诗史,数百     

JJY型1′分光计常见故障及检修方法

分光计是一种用来观察光谱,测量光谱线波长和偏向角以及测量棱镜角等的精密光学仪器。JJY型1′分光计是实验室常用的一种分光计,关于其结构及使用方法,在其使用说     

研究生心理健康“双闭环”保障体系的构建与分析

当今研究生在招考制度改革、奖助体系改革、培养模式改革等新形势下普遍面临着科研、生活、情感、就业等多方面的压力,从而产生了一些心理健康方面的困扰和新问题。江苏大学结合平时工作,在实证研究的基础上,基于传统研究生心理健康教育模式,充分发挥研究生导师、管理人员和职能部门的协调作用和联动机制,建立了研究生心理健康教育"双闭环"保障体系,对于高校研究生的心理健康教育工作具有一定的借鉴意义。