苏教版《品德与生活》、《品德与社会》教材特色介绍

根据教育部颁发的《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》提出的课程理念、课程特征、内容标准及有关规定．由江苏教育出版社和中国地图出版社组织全国德育权威专家鲁洁教授和四省有关教研部门联合编写的《品德与生活》(1-2年级)、《品德与社会》(3-6年级)己全部顺利通过教育部中小学教材审定委员会审查并正式出版。     

体育产业项目何以能嵌入农村?——基于村民自主与政府主导两种模式的比较研究

文章运用实地考察法与访谈法,基于案例比较,对比村民自主与政府主导两种发展模式的优劣。调查发现,体育产业项目嵌入农村的三大核心要素分别是融资渠道、土地与利益分配。研究围绕核心要素提出体育产业项目嵌入农村的三条优化路径：(1)嵌入非替代,发展与农村主流经济模式相匹配的适度规模“体育+”新业态;(2)审慎再审慎,有条件推进农村土地产权转让改革;(3)治理需转型,建设服务导向型政府治理模式。提出体育产业项目下乡三重意义：(1)经济意义：产业结构和转型的双重发展需求;(2)社会意义：持续性助推城乡融合发展;(3)治理意义：“国家—农村”治理关系的现代化转型。     

在线词典的特点分析

在线词典是比传统的纸制词典和一般的电子词典领先的词典形式。它具有编读互动、检索方式多样、资源丰富、以义聚类等特点,因而在网络环境下更便于使用,这种词典形式也具有广泛的发展前景。     

力学课程贯通式教学的探索与实践

我室在力学课程教学中对贯通式教学法进行探索和实践，取得了一定的成果。所谓贯通式教学，是指在课堂教学、实验教学、课外训练等教学环节中，强调课程内、课程间、本学科和其它学科之间、课堂教学与实践之间的相互联系，强调知识的融会贯通。     

爱因斯坦思想对物理教学的启示

爱因斯坦是当代伟大的物理学家，同时又是伟大的思想家与教育家。他的思想对当今物理教学改革仍产生着深远的影响。本文探讨了爱因斯坦宝贵思想在构建学生知识结构、培养学生探究能力以及树立科学道德等方面对我们的启迪，并对物理教育教学提出了作者的看法。     

关于增强普通高校社科学报编辑力的思考

要提高普通高校社科学报的办刊质量和水平,关键在于大力增强学报的整体编辑力。编辑力的增强可以通过检讨学报现行做法,完善和规范专家审稿制度、版面收费行规等来激活;还可以通过实施品牌建设,创新编辑模式,努力创建名刊或名栏、设立栏目主持人等来提升;也可以通过争取学校重视支持、充分发挥编辑主体性,破除高校学报的“马太效应”来检验。     

浅谈语文课堂练笔的落点选择

课堂随文练笔,是阅读教学永远的追寻,是探索阅读教学有效性的重要策略。教师要有意引导学生用自己对文本的独特感悟,用自己的生命体验去解读,或诠释,或补充,或展开想象的翅膀去丰富,或结合自己的生活经历去充盈……课堂上适时采用种种策略进行随文练笔是应对上述现象的良方,能有效地将语言进行梳理、定格和提升。     

植物的“母子情”

摩洛哥有一种叫“蓬迪卡萨里尼特”的树，树名的意思是“善良的母亲”。这种树高三至四米，花球洁白。每当花球凋落时，在花球的蒂托处会结出一个奶苞，在苞头的顶端生长着一种奶管。奶管成熟后，     

散杂地区朝鲜族子女的教育选择研究——基于吉林省磐石市朝鲜族实证调查

本文在查阅相关文献的基础上，通过问卷、访谈等方式，对吉林省磐石市朝鲜族民族教育的现状及面Il盘的问题进行了调研，以作为教育主体的学生以及拥有家庭教育选择权的家长为此次调研的切入点，井提出少数民族主体主要面临的教育选择，即学校类型的选择．通过分析，我们发现，散杂地区朝鲜族民族教育正面临诸多挑战，如“上汉校热”：家长的亲身经历、就业地点．教育程度和所居住地等都是影响散杂地区朝鲜族个体教。宵选择的重要因素．