全文获取类型
收费全文 | 3494篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 1905篇 |
科学研究 | 217篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 1091篇 |
综合类 | 41篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 227篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 70篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 202篇 |
2013年 | 190篇 |
2012年 | 214篇 |
2011年 | 314篇 |
2010年 | 256篇 |
2009年 | 219篇 |
2008年 | 199篇 |
2007年 | 289篇 |
2006年 | 240篇 |
2005年 | 255篇 |
2004年 | 167篇 |
2003年 | 123篇 |
2002年 | 112篇 |
2001年 | 68篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 37篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 6篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 3篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
1951年 | 3篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有3520条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
随着线上线下混合式教学在我国的普及,构建相应的课程质量评价体系已经成为提升混合式教学质量的一项重要内容。针对目前线上线下混合式教学质量评价指标体系存在的问题,该文将CIPP评价模型引入混合式教学质量评价,利用背景、输入、过程以及结果四个评价维度,全时段覆盖混合式教学活动,并以目标导向为中心,结合诊断性评价、过程性评价、终结性评价,强调评价的反馈作用,直观、全面、科学地反映混合式教学的成效,进一步指明线上线下混合式教学的改进方向。 相似文献
33.
34.
整个一个夏天在转会市场上四处碰壁的热队终于在新赛季不到一周开赛的时候完成了一笔可以增强球队实力的交易,他们送出沃克和两个球队边缘人物换来森林狼的两名主力里基·戴维斯和布朗特。热队在季前赛中0胜7负。这对昔日的总冠军球队来说显然不可接受,球队多名球员由于年龄偏大而状态下滑.莱利正处于无人可用的窘境,因此对于这桩交易势在必行。戴维斯上赛季场均得到17分.他的加盟可以缓解热队进攻火力不足的问题。[第一段] 相似文献
35.
文章利用文献调研法,从引证指标、引文网络、引用内容三方面梳理引文视角下论文学术影响力评价的常见方法,分析各类方法和相关指标的特点和不足,指出从引文视角评价论文学术影响力需要兼顾评价精度、评价成本和实用性,构建多维度评价框架和多元化评价体系,并与替代计量法和同行评议有机融合,辅助“代表作”评价。 相似文献
36.
37.
38.
“1+X”证书制度的推出,为职业教育改革提供了现实契机、政策依据和价值逻辑。在深刻了解当前行业形势与专业现状后,江苏联合职业技术学院南通分院大数据与会计专业积极投身“1+X”证书试点工作,并申报“1+X”金税财务应用、“1+X”数字化管理会计和“1+X”财务共享职业技能等级证书,从课程建设、教学模式、教学方法、师资力量增强、思政融合等角度入手,推进“1+X”证书课程的教学任务,进行教学改革实践,满足企业的人才需求,更好地为社会、企业培养高素质复合型人才。 相似文献
39.
40.