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金相成 《历史教学(高校版)》1988,(3)
历史学科的综合性特点,决定了历史教学具有全方位、多侧面的社会功能,这是大多数历史教学工作者都了解的,问题在于怎样发挥这些功能。从总体上看,没有历史知识的应用,就不可能有历史教学社会功能的发挥,这是我们这里要加以研究和分析的。一、历史知识应用是发挥历史教学社会功能的前提条件 相似文献
43.
一、论文的基本情况全国29个省市自治区共征集论文582篇,比1983年第一次全国学校体育论文报告会增加1.63倍。评选出论文127篇,比上届增加66篇。说明在短短的三年内,学校体育科研工作有了较快的发展。同时说明这次报告会不仅有较为雄厚的群众基础,而且论文质量也有较大的提高。参加报告的106名作者来自全国23个省市自治区。作者队伍的第一个特征是年轻化。50岁以下的作者占总数71.7%,30岁以下的作者占总数8.5%。平均年龄为43.9岁。作者中有20.3%参加过1983年的报告会,60%是第一次参加全国性学术活动。这不仅说明我们 相似文献
44.
45.
<正> 北京市教育学院担负着教师进修,教学研究和编写教学参考资料等任务。随着教育事业的发展,教师队伍不断发展壮大,我市目前已有中小学体育教师7000余人,绝大多数教师热爱体育教育事业,为培养德、智、体全面发展的四化建设人才作出了贡献。但是,十年内乱,严重地摧残了师范教育、破坏了师资培训工作,出现了师资队伍老化和青黄不接的现象。据调查全市中学体育教师,受过专业教育的只有1262 相似文献
46.
尧桐柏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
巴黎公社诞生已经一百一十周年了!中国人民和全世界无产阶级一道,满怀胜利豪情,共同欢庆世界无产阶级这一争取彻底解放的盛大节日。公社的道路是世界无产阶级彻底解放的共同大道,公社的事业是世界无产阶级共同胜利的事业,发扬公社的成果是全世界无产阶级的共同任务,研究公社经验,对于推动世界革 相似文献
47.
金相成 《课程.教材.教法》1988,(11)
在社会主义初级阶段,如何深化历史教学改革,全面提高历史教学质量,培养四化建设所需人才?这是一项涉及多方面的综合性的整体工程,需要做的工作很多,诸如课程设置、教材编写、教学内容安排、教学方法革新、测试评估的标准化以及师资队伍的建设,等等。但是,就改革课堂教学方法而言,我认为当前有必要研究的是:怎样实事求是地看待历史课的传统讲述法,怎样赋予传统讲述法以新的内容。这不仅仅是个单一的教学方法问题,而是关系到整个课堂教学设计安排,乃至培养学生思维能力的重要问题。 相似文献
48.
模块化教学法在计算机基础课教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述了模块化教学法的特点,分析了在高校计算机基础课程中模块设置的原则,在该课程中实施模块化教学的方案包括4方面:确定教学模块、系统讲授理论知识、按不同模块教学目标布置学习任务和考核评价学生. 相似文献
49.
信息技术的广泛应用,为教育改革与发展特别是农村小学教师信息技术能力培养提供了机遇也提出了挑战。因此,以课题《民族地区基于宽带项目下教师信息技术培训策略研究》作为科研方向,通过"边研究边实践,边实践边研究"的方式,探索全面提高少数民族地区农村小学教师的现代教育技术能力。 相似文献
50.
"平移与旋转"是苏教版三年级下册内容。不少教师在教学这一内容时,都会遇到这样的问题:其一,学生认为平移只能是上下和左右的运动。其二,学生在数方格时,往往多数或少数一格,也就是说学生容易把物体之间的距离当成了物体平移的格数。又基于对四年级下册"平移和旋转"教学内容的考虑,我们在打磨这节课时,聚焦了下面两个问题:一是对旋转的认知是否仅要让学生获得一些感性的认 相似文献