谈生物教学中的创新教育

创新教育的核心是培养学生创新精神和实践能力,其前提是培养学生创新意识和创造性思维。生物课教学中渗透“科学、技术、社会”的教育是培养学生实践能力的有效途径。在培养学生创新能力的同时,要始终贯穿培养学生创造性人格的思想。     

浅析人本主义学习理论对教学的启示

一、人本主义学习理论的基本观点 人本主义心理学家认为，心理学应该探讨的是完整的人，而不是把人的各个从属的方面如行为表现、认知过程、情绪障碍等割裂开来加以分析，人本主义心理学家试图从行为者，而不是从观察者的角度来解释和理解行为。他们所关注的是个人的感情、知觉、信念和意图。他们感兴趣的是自我概念的发展，即人的自我实现。     

中小学英语新课改条件下我校英语教育专业教学改革的思路

中小学英语新课改给中小学英语教师提出了挑战，同时也给师范类普通高校的人才培养模式提出了新课题。文章立足商洛地区经济欠发达、新形势下英语师资素质急需提高的现实，运用问卷调查的方法，初步总结出欠发达地区普通高校要培养合格英语教师面临的困难和问题，并提出可行性解决方案。     

基于职业认知教育的秘书职业概论课程开发

职业认知教育应该成为高职教育教学的重要课题。秘书岗位要求秘书人员具备“有形”的硬技能和更多“无形”的软技能,其中职业意识是软技能的灵魂所在。在高职秘书专业教育教学中,要“树心”与“树技”并重而甚于“树心”,让学生学会做人、做事是秘书职业对于秘书人才培养的特殊要求,也是对秘书教育的强烈提醒。独立开设以职业认知为主旨的职业基础课——秘书职业概论,让学生在正确的职业认知的基础上养成良好的职业意识、职业精神是有益的。     

虫虫历险记

夏夜,公园里面静悄悄的。池塘里,美丽的睡莲姑姑刚闭上水灵灵的眼睛睡觉,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,原来是小蚂蚁虫虫趴在一根水草上面。姑姑问虫虫:“虫虫,你怎么啦?”虫虫回答说:“我不小心掉进了池塘里,上不了岸边啦!”“快上来吧!”睡莲姑姑弯下腰,让他爬上来。小蚂蚁虫虫十分感谢睡莲姑姑,连声说“:谢谢您,睡莲姑姑。”睡莲姑姑说:“今天晚上你就在这儿住下吧,你瞧,夏天的夜晚多美呀!”小蚂蚁虫虫摇摇头,又摇摇手说“:我不能住在这里,如果我不回家,爸爸妈妈会担心我的。”它们的对话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。蜻蜓…     

语言接触下的“广式普通话”分析

改革开放以来,广州话和普通话的接触日益加强,产生了一种由广州话向普通话过渡的过渡语——“广式普通话”,即带有广州话特点的普通话。语言接触对语言的语音、词汇和语法的演变有一定的影响,“广式普通话”在词汇语法方面受到的影响尤为明显,而对受到广州话干扰而产生的“广式普通话”的分析,对语言规范工作意义重大。     

《大学》主旨新解

学者解释《大学》,向来采用朱熹之说,认为《大学》是一篇教育学论文。实际上,《大学》通篇讲的是君王治国之道,此论可从四方面得以证实:其一,唐儒陆德明、孔颖达已发现《大学》主旨在于为政、治国;其二,从训诂学层面审视,朱熹之论不合《大学》文义;其三,《大学》所征引的文献均凸显君王治国之道这一主旨;其四,《大学》的内在逻辑—先后阐发了治国之前提与治国之方法。     

狗亲

陈奂在山里有一门亲戚,是他的干姥娘。按理说,干姥娘不是亲姥娘,可去可不去。但陈奂必须去—这是妈妈说的。因为陈奂在两三岁的时候,曾在干姥娘家里住过一段时间,得到过她老人家的照料,所以,这个国庆长假必须去看看。要知道,现在陈奂已经十三岁了,因为各种原因,他还没有回去看过干姥娘呢。     

求解《高等数学》问题时应注意的几点

本文给出了求解《高等数学》问题时应注意的几点     

赵岐、高诱《诗经》学渊源再考

清陈寿祺、陈乔枞父子在辑考汉《诗经》学齐鲁韩三家遗说时断定赵岐、高诱所习为鲁诗。比照相关文献,这种看法具有极大的主观性和随意性。客观地讲,赵岐、高诱的《诗经》学渊源应该为韩诗。