网络课程《数学史上的数学家》的设计与开发

<高等数学>以及相关的数学类课程是学生在大学期间重要的基础课程,具有课时多、学习人数多和学习难度大的特点.如果能使学生了解一些数学发展的历史,特别是了解历史上数学家的学习、工作和生活情况,对于学生理解数学的内容能起到不仅知其然,同时也知其所以然的作用.     

二秃轶事

“二秃”,顾名思义,是个秃子,排行老二。二秃没啥模样,圆头圆脑,顶秃而亮,着实敦实厚道之相:塌鼻梁,小眼睛,短眉毛,真无几分可取之处。使他可爱的倒是那脸上的笑:到哪儿都是眯眼咧嘴,“噗哧”一笑,大有“大肚能容容世上难容之事,开口常笑笑天下可笑之人”的弥勒之态。二秃     

从“留学被拒”到“转战就业”

H就读于T大机械系,2002年本科毕业。大四上半学期放弃直读T大研究生的名额,投身于申请美国的研究生院的热身赛中。可是几个月来的美国的形势让H非常失望,用她自己的话说就是“(2002年)美国的整体经济状况十分低迷,加上战争的影响,政府的教育拨款大大少于往年,于是拒绝信接踵而至,彻底浇凉了我们的热情。”痛定思痛,既然出国不成,H打算先找一份工作,同时再重新规划一下自己的人生之路。回忆当时的感受,H说,“当时我想,毕业后如果闲置时间等待,对于将来的求学和求职很不利。”“可是,从没想过要找工作的我该如何做起呢?况且当时(大四上学期…     

关于引进版图书译本著录的探析

引进版图书出版的大幅增加,读者需求的精细化,这些变化对图书馆工作带来了更高的要求。引进版图书的原著、译著等款目以往一直未受重视。通过对书目的原著、译著款目、以及连接款目著录的说明,提供了一种深化图书馆工作、进一步满足读者需求的方法。     

推进课程游戏化，助力幼儿探究式学习

著名教育家杜威认为,探究是幼儿的天性需求之一,强调教师要注重幼儿思维方式和学习方式的培养,让幼儿进行探究式学习。探究式学习就是一种以幼儿自主学习、探究和解决问题为主的学习方式,它可以让幼儿在“做”中学,在“做”中成长,是当下幼儿课程游戏化建设的目标。基于此,如何推动课程游戏化助力幼儿探究式学习,是当前广大幼儿教育者需要长期探索的课题。     

对“教育分权”的理性审视

"分权"已成为当前教育改革中的一个全球性主题,然而,对于教育分权及其有关实践我们需要进一步予以理性审视.分权并非与集权构成相反相成的平衡关系;实践中,教育分权易导致政府义务和责任的失衡,并不必然促进教育民主与效率,且易导致学校追求功利性、狭隘化的办学目标.     

北京工业大学视听课堂平台的设计与实现

首先简单介绍平台的设计思路;然后详细论述了各个模块的功能,最后结合Windows Media流媒体技术,搭建北京工业大学新版视听课堂平台。     

企业文化精品工程建设浅探

企业文化是企业的灵魂,是企业持续发展的精神支柱和不竭动力.打造企业文化精品工程,以精品化的思路开展企业文化整合传播,巩固全体员工团结奋斗的共同思想基础,是企业文化建议的重要内容.本文在浅析企业文化的内涵及功能的基础上,探讨如何打造企业文化精品工程,实现企业的跨越式发展.     

On the Theme of Coexistence of Opposites in The Left Hand of Darkness

As one of the best-known literary works of the American novelist Ursula K.Le Guin,The Left Hand of Darkness is not only successful in its splendid plots and beautiful language but also in the important function of its readers in reading.In the thesis,one of its themes,coexistence of opposites,is analyzed in the reader response perspective in order to reveal Le Guin’s reader-consciousness.The theme exists on a higher level in the novel and expresses Le Guin’s attitude towards life and universe.Le Guin unified her own philosophy in the novel and tried to call for the reader’s resonance.     

多媒体英语教学软件的研制与开发

<正> 现在人们已经逐渐意识到多媒体教学是一种先进的教学手段,利用计算机把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多媒体综合起来辅助英语教学,可以压缩课堂教学内容和增加教学信息量,是增进师生交流的主要渠道之一。使用多媒体软件克服了传统媒体的“线性限制”,具有集成性。多媒体网络系统