我們怎樣進行地理教學的課前準備工作

課前充分準備,是加強課堂教學的計劃性、目的性和提高教學效果的保證,上學期我們普遍地重視了這一工作。一、個人準備: (一)鑽研教材弄通教材,我們採用的教材,有的是新編的課本,有的是新修改過的課本,因此必須深入鑽研,逐段逐句搞通,才能掌握教材內容的科學系統知識和思想性,從而熟練地運用教材。為 了達到這一目的,我們經常參考一些有關書報,或請求其他有關教師幫助,解決教材中的疑難問題。如外國經濟地理教師,為了徹底瞭解社會主義的優越性和蘇聯的國家制度,曾比較詳細地閱讀了「蘇聯的社會輿國家制度」和「論社會主義財產」等書的有關部分。初中自然地理教師,在講地球自轉證明之前,曾請物理教師講解了由高處落下物體的東偏和擺的偏向等問題的道理。 (二)擬定教學目的和教學要點:弄通教材之後,我們即根據教材內容,確定在講授這一單元時的要求,擬出教學目的。如外國經濟地理教師,准備蘇聯的人口和民族一章時,根據教材內容,結合學生的思想、學習和接受能力等情況,提出了以下     

教育改革与发展需要监督和指导

《纲要》提出:“要加强督导队伍,完善督导制度”,“建立和完善执法监督系统,逐步走上依法治教的轨道”,“要建立检查、监督的奖惩制度,确保义务教育法的贯彻执行”,“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”,“加强对中小学校工作和教育质量的检查和指导”……这些是非常必要的。现化科学管理要求在决策和执行系统之外健全监督反馈系统,以促进执行能协调有效。反馈信息为科学决策提供依据。为什么“文山会海”难解决,“年年重复说老话”?就是缺乏有力的监督反馈,对新情况缺乏及时研究。从教育管理体制改革来看:要使学校建立起主动适应经济和社会发展需要的自我发展、自我约束的运行机制,必须具有政策法规允许的办学自主权;     

浅析高中语文作文教学

语文作文教学一直是我们教学的重点和难点,也是当前高中语文教学中的重头戏,一篇作文的成功与否关系到语文考试的成败。然而,时下大多数高中生对此抱有严重的畏惧心理,平常布置的作文更是应付了事。那么,作为高中语文教师我们如何才能提高高中生的作文写作水平呢？本文结合自己平时作文教学中所积累的经验浅析如下。     

紫霞路六十八号--瞿秋白夫妇与谢旦如夫妇的故事

1931年6月到1933年2月,瞿秋白、杨之华夫妇经由冯雪峰介绍,隐居在上海南市紫霞路68号谢家.谢家即谢旦如、钱云锦夫妇家.在这期间,瞿秋白撰写和翻译了大量的各种文章,包括较有系统地介绍马克思列宁主义的文艺理论与苏俄文学作品,从而成为中国现代无产阶级文学奠基者之一.杨之华也开始学习翻译(这些译稿经过瞿秋自修改,现已收入<瞿秋白文集>),并"破例"创作了几万字小说<豆腐阿姐>等.更重要的是瞿秋白、杨之华夫妇与鲁迅夫妇的交往也是从这时开始的.     

铁

红色的铁伏在砧上,任一把大钳夹持,任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去,如蜻蜓点水,小铁匠的大锤紧跟上来,似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状,灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。几点火光飞溅上老铁匠腰间的牛皮围裙,又在霎时熄灭。围裙就像黄褐色的天幕,黑色的星光点点。     

上帝也纳税

世界各国的税,种类之多,计算之繁,即使是专业税务人员也很少有人能完全弄清楚。在各类税种中,有一些是我们熟悉的,比如个人所得税、燃油税、关税等等,除此之外还有一些税非常特别,有的也着实有趣。     

加强企业文化建设塑造呼中人时代精神

呼中林业局是黑龙江省大兴安岭地区所辖的大型森工企业之一，经营总面积96万公顷，总人口48646人。自建局以来，呼中人艰苦创业，锐意改革，谋求发展，形成了以木材采运，林木产品精深加工和森林生态培育为主的现代生产经营体系，并注重把培养职工主人翁意识、提高职工文化素质作为促进企业发展的基础工程，以企业文化建设凝聚发展力量。2004年呼中林业局的文化建设工作成绩突出，荣获中国企业文化促进会颁发的“企业文化优秀广场奖”。     

雕塑人生——关于《刘开渠诞辰一百周年纪念展》

我愿以我走过的全部道路证明一句话,人生是可以雕塑的。 ——刘开渠人民英雄纪念碑大型浮雕《胜利渡长江·解放全中国》(1 9 5 7 年)。刘开渠,中国现代雕塑奠基人,一代艺术大师,美术教育家,中国美术馆首任馆长。日前,中国美术馆开幕的《刘开渠诞辰100周年纪念展》,全面而立体地展示了刘开渠卓越的艺术成就。作为中国现代雕塑的奠基人,刘开渠的雕塑以三维空间的单体形式为基本特点,采用形体场面的造型手法,作品在观者与作者之间,保持相应的距离,形成观赏区间的感觉效应,恰如其分地符合观者景仰的心 士浴血奋战和人民哀悼忠魂的…     

青少年投掷运动员的训练负荷

众所周知,青少年的体育训练和高水平的专业运动员的训练无论在任务方面还是在教学一一训练过程的组织安排方面都是截然不同的。同时,目前在训练安排上所使用的普遍原则也不完全适合青少年运动员训练的特点。分析文献、资料表明:在运动训练的理论和方法中,关于高水平专业运动员在一年的训练周期内,运动负荷如何分配的问题,有几种观点。第一种观点提出“波浪式”地分配训练负荷,建议在一定的训练周期内,逐步地、平缓地、呈“波浪式”地增高,降低训练负荷。(马特月耶夫,1964年,1977年;M·炼里赫,1964年:H·阿若林,1977年,等等。)据马特月耶夫1964年和B·菲林1970年研究的资料,在比赛期间运动负荷的“波峰值”应比相应的训练期间的“波峰值”降低10-15%。第二种观点认为,在每次训练、每周、每月的训练周期内,运动量和其它负