试谈声乐课的初级训练

声乐课的初级训练应该坚持从浅到深、从易取难、从低到高、循序渐进的教学原则。在教学程序与内容上紧紧把握呼吸、语言等四个方面，进而对学生有侧重地、灵活地进行训练。     

试谈声乐课的初级训练

声乐课的初级训练应该坚持从浅到深、从易到难、从低到高、循序渐进的教学原则。在教学程序与内容上紧紧把握呼吸、语言等四个方面 ,进而对学生有侧重地、灵活地进行训练     

试谈广西三江侗族婚俗歌曲

在我国,每一个民族都有自己的民族风俗节日,举行不同的节日活动,有着不一样的独特风情。广西三江侗族婚俗自成一派,婚俗歌曲堪称百花园中盛开的一朵奇葩。它从最初的传统歌会,到行歌坐夜、出嫁、结婚,每一个环节都体现出侗族丰富的民俗风情,其中婚俗歌曲格外动听。婚俗歌曲因活动环境、活动形式不同产生差异,曲调和唱法也有所区别。文章从三江侗族婚俗音乐的产生、类型与音乐特征等方面进行了探讨。     

城步苗族婚嫁歌曲艺术特征及其演唱

城步苗族自治县的婚嫁歌,流传于苗族居住区汀坪、蓬洞、高梅等地.它旋律优美,婉转动人,是一种具有浓郁地方色彩和突出艺术风格的风俗歌曲.这种歌曲按照内容大致可分为"嫁女歌"、"贺郎歌"两大类.文章拟对婚嫁歌的起源、艺术特征及其演唱进行初步探索和研究.     

营造课堂良好气氛 提高声乐教学效率

声乐教师在一对一的课堂教学中 ,指导学生克服过度紧张的心理 ,学会适度控制情绪 ,创造良好的声乐课堂气氛显得极为重要。也只有在教学中把握好情感投入 ,提高课堂感召力 ,因人而宜、因材施教 ,才能创设好的教学气氛 ,达到良好的教学效果     

祁剧声乐教学探幽

在声乐教学方法和手段多元化的今天,不仅需要继承传统的教学体系、扎根民族音乐之中,更需要大胆探索,丰富声乐教学。文章试从三个方面对祁剧旦行声乐教学进行探讨,阐述戏曲旦行声乐课的基本特性和要求,以求现代科学练声和传统戏曲唱法的和谐与统一。     

咽音在歌唱中的运用与发展

介绍咽音的无声练习和有声练习,并特别从呼吸与共鸣的角度来诠释这两大特定的练习在提高歌唱者演唱水平上的独到之处,进而说明"咽音练声体系"这一新颖特别的边缘科学在歌唱中的运用与发展。     

呼吸在歌唱中的掌握及运用

歌唱源自于呼吸,呼吸是歌唱的动力、歌唱的生命。当然,歌唱呼吸的合理运用必须根据个人情况灵活掌握,不可千篇一律。歌唱呼吸的正确掌握与运用是造就优美动听歌声的关键。     

湘西土家族哭嫁音乐探析

湘西土家族的哭嫁音乐,从深层来说要分成哭嫁与哭嫁歌,二者同为一体,却又互为承载关系。哭嫁,通俗地称为“哭嫁歌”,又名“出嫁歌”,土家语叫做“毕基卡锉柱祭”。哭嫁歌是土家族女子在出嫁时用歌声诉说着封建时期买办婚姻制度下无法获得自由的悲惨命运以及对亲人的不舍之情的哭唱仪式活动,而这种仪式活动的表达方式就是演唱哭嫁歌谣。哭嫁歌谣来源于生活,反映着生活,其旋律哀婉动人,扣人心弦,催人泪下。笔者通过搜集当地有关资料和实地考察调研,对湘西土家族哭嫁音乐有了初步的认识和探讨,旨在学习、宣传。同时希望更多的人来热爱它,保护它,让湘西土家族的哭嫁音乐世世代代传承下去。