全文获取类型
收费全文 | 90篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 67篇 |
科学研究 | 17篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有99条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
以具体的历史条件为转移,运用马克思主义基本原理探索不同时代无产阶级革命和社会主义建设的特殊规律,是马克思主义生命力的本质要求。作为马克思主义发展的新阶段的邓小平理论,是邓小平为代表的中国共产党人以具体的历史条件为转移,从当今时代特征和当代中国国情出发,运用马克思主义基本原理面向新时代回答新问题的伟大科学成果。(1)以世界格局和时代主题的新变化为转移,确立当代社会主义发展的重心和基点;(2)以现实社会主义社会矛盾运动的新变化为转移,依靠改革的力量推动社会主义制度完善和发展;(3)以现代科技革命新变化为转移,把社会主义的生命力建立在依靠和发展现代科学技术上;(4)以当代世界两种社会形态关系的新变化为转移,在积极吸纳资本主义文明成果中增生社会主义制度的优势。正是这些科学的原则和方法,创造性地坚持和发展了马克思主义基本原理,把马克思主义推进到一个新的发展阶段。 相似文献
22.
一、文章中心明确而鲜明。文章自始至终围绕着爱国心展开,文章列举的主流,都表达了国人的拳拳爱国心。开篇题记即简要揭示“举手投足之间的爱国心给我们以最深最真的感动”这个中心.凸显文章的主旨。奠定文章的基调.昭示文章的走向,起到了事半功倍的效果.也显现了作者准确的扣题意识。 相似文献
23.
多元文化教育课程本土化的现实困境与出路 总被引:5,自引:0,他引:5
面对当前教育中的“多元”、“一体”矛盾,着重分析了开展多元化教育、落实课程本土化的现实困境,尤其强调了不能由简单“民族教育”所取代的“少数民族教育”的多元性;进而论述了“多元”、“一体”的辩证关系,同时也指出了确立“中华民族多元一体教育”的少数民族教育课程改革新思路。 相似文献
24.
杨世鉴 《河北广播电视大学学报》2014,(3):28-31
随着微时代的来临,微学习、微教学一定程度上对传统教学理念产生了冲击。微课程的出现是教育领域中的一次变革,顺应了学习者的学习需求。微课程不仅对传统教育产生了重要影响,而且在远程教育学习中发挥着重要作用。在微课程的设计中,一定要以学生为中心、坚持开放式的设计理念,做到微课程资源的碎片化与整体性相统一。此外,我们还要注重微课程在实践应用中的探索,不断提高微课程的使用效果。 相似文献
25.
26.
包心鉴 《中国高校社会科学》2021,(3):32-42
新中国70多年的国家制度和治理体系建设,走过了不平凡的辉煌历程:建国初期,以根本制度建构为核心内容推进国家制度和治理体系建设,有力保障了社会主义新秩序的建立和巩固;改革开放新时期,以制度体系改革为核心内容推进国家制度和治理体系建设,有力促进了中国特色社会主义的形成和发展;中国特色社会主义进入了新时代,以实现制度治理现代... 相似文献
27.
28.
29.
30.