王静安先生学行小传

王国维,字静安,又字伯隅,浙江海宁人。1877年农历十月二十九(公历12月3日)出生于海宁州城之双仁巷自宅。先生先世籍河南开封,远祖王光祖《宋史》有传,因征御北方边族有功,被封为泾原河东定州路副总管。光祖子王禀,忠义勇武,战功卓著。《三朝北盟会编》记载:“王禀性质沈雄,智谋深静,便弓剑之习,负劲气于山西,贯韬钤之奇,走雄名于塞北,久率戎伍,夙著战功。”而靖康元年九月初三日,已被金兵围困二百多天的太原眼看就要陷落之时,王禀率部巷战,身披数     

略談孔子的教学法思想

本刊要开辟研究中国过去教育經驗这一欄。所謂中国过去教育經驗,包括新中国成立前的老解放区教育經驗,也包括中国近代与古代的教育經驗。这一欄的重点还是放在近代的和老解放区的經驗上,伹也不忽视古代的經驗,研究这些經驗的文章,不一定都是完全正确的;有不同的意見可以展开討論。本期發表略談孔子教学法思想一文,算作本期的开端,以求引出更多的文章。对于孔子教育遺产的研究評价,是我們研究中国过去教育經驗的重要工作之一。对于孔子不只要从他的点滴的教学經驗来研究,更要从他整个的思想体系社会背景來研究。因为从他的思想体系来研究,更能明了他的优缺点,更能在介紹他的經驗中同时消除他的毒素。看問題要从全面看局部,写文章不坊从局部来談,谈得有問題的,可以商量。     

評大中华經濟區域之構想

近年來,關於港、澳、臺灣和中國大陸建立區域經濟合作的問題,在這些地區的學術界不時泛起熱烈討論,港、臺舆大陸的專家學者提出了許多關於中國人經濟圍的主張,諸如“中國人共同體”、“中國圈”、“大中華共同體”、“中國經濟圈”、“亞洲華人共同市場”、“中國經濟協作系統”等構想紛紛出現。引起了三地官、產、學界的共同關注。 關於大中華經濟圈等類似構想,何以近幾年成為港、臺與大陸學界的熱門話題呢? 進入80年代後,世界經濟發展格局中區域經濟一體化和集團化趋勢加     

南飞的大雁请你停一停

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网络服务程序的编程接口

网络服务程序的编程接口的选择将直接影响到网络服务程序的执行效率和对用户请求的响应结果，本文介绍了开发网络服务程序中使用到的三种编程接口，并对三种编程接口的组成和使用范围进行了阐述。     

不变的歌

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到底是誰沒出息?

①王校畏.。 小王想.。-·.·。劳励生崔最光樊……﹄定聪爸爸栩器。②小工.。﹃爸爸,我地瀚吕加劳勤生奎‘. 王村畏:﹃你1·::谈出息的束西…矛﹄ 小主:﹃哆,﹄到底是誰沒出息?@錢毅~~     

如何帮助学生搞好学习

为了提高教学质量,适应国家培养建设人才的需要,在高等学校里改进教学方法是个很重要的问题。我们欢迎这类来稿,现在发表钱伟长先生这篇文章,希望各地高等学校教师继续介绍经验并参加讨论。     

談談口算教学

我给学生練习的口算題主要是根据下面三种情况来考虑的: (一) 弥补缺陷:平时了解到学生对哪些算术知識还没有透彻的理解或不够巩固,我就适当地編一些口算題给他們練习,能起到弥补缺陷的作用。我剛教五年級甲组算术的时候,发現这班学生对算术基本四則的概念模糊不清,他們只知道“一共”是加、“还剩”是减、“平均”是除,对数量間的相依关系,不够明确。为了使儿童了解基本概念,我在教学多位数的加減法和乘除法时,利用每节課开始的五分鐘,进行很多屬于明确概念方面的簡單应用題的口算。如:“一滿桶米,吃掉28     

初小教师协助完小做毕业生指导工作

宜兴县南丰单班教研组的八个单班小学分布在南庄完小和丰义完小的四周,过去许多工作一直是紧密联系相互配合的。上月份全县校长会议上布置了毕业生指导工作,八个单班小学的教师认为这一工作单班小学也不能袖手旁现。他们认为在自己的施教区内的应届高小毕业生都是两年前本校的学生,对这些学生和他的家长情况也比较熟悉,可以协助完小做这些家长的工作。现在八个单班校教师对这些家长已访问过两次,并及时把访问结果反映给完小。他们还经常争取在乡里各种群干会议上发言,进行社会宣传。他们还准备继续协助完小对这些学生毕业后的出路(在农业社内)作出安排的初步打算。