以团体辅导为核心的本科新生班级管理探究

本科新生在刚进入大学校园时会表现很多方面的不适应,比如学习状态、生活环境、人际交往等方面,面对这些由于环境变化带来的各种问题,在新生中开展团体辅导可以更有效的开导学生迅速适应大学生活,融入新环境,增强自信心,改善心理健康状况,正确理解大学生涯,为班级建设打下基础。     

精雕课堂提高课堂教学的有效性——谈“DNA的复制”几个环节的处理

《生物学教学》杂志曾发表了濮阳市第一高级中学刘本举老师的文章《DNA的复制——基于科学史探究的教学》,本节课选自人教版高中生物学教材《必修2·遗传与进化》第三章第三节,主要包括对DNA分子复制的推测、DNA半保留复制的证据和DNA分子复制的过程三部分内容.本课时是在联系DNA结构的基础上,进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能.同时,又为后面学习变异打下坚实基础,有利于学生对基本突变、基因重组、生物进化等内容的理解.鉴于笔者曾在公开课上执教过这节课,因此,对刘老师的文章引起了很多共鸣.但笔者通过比较,发现本节课几个环节设置若能做一些适当的改良,则能取得更好的教学效果.     

工科专业实施课程思政的路径探析

文章以课程思政为引领,提出“理念—目标—体系—模式—实践”五维的工科专业升级路径,深度融合工程教育认证理念与新工科改革需求,明确立德树人理念,修订需求驱动的培养目标,重构课程思政引领的课程体系,革新线上线下多元混合式教学模式,强化校企协同实践育人平台,构建“全教员—全过程—全课程”的立体化育人新格局,培养具有大工匠精神的中国特色社会主义事业的高素质专门人才.     

寒冷地区电动汽车充电设施温度适应性评价指标及评价体系研究

为推动寒冷地区电动汽车充电设施的发展,针对寒冷地区充电设施的温度适应性研究相对较少问题,研究根据电动汽车充电设施的特性和运营需求,提出将寒冷地区电动汽车充电设施温度适应性评价指标,并提出基于整体和局部性能的寒冷地区电动汽车充电设施温度适应性两级评价体系,填补寒冷地区充电设施缺乏评价体系的空白。     

学前教育专业《舞蹈学》课程立体化教材构建研究

舞蹈学立体化教材,以多媒体、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容。综合运用各种媒介优势。指导教学互动,注重激发学生学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力。提高了舞蹈教学质量。     

基于事故树分析法的风险评价指标的确定

事故树分析主要用于分析事故的原因和评价事故风险,可以定性、定量地分析系统的安全性,目前已成为定性和定量预测和预防事故的主要方法.本文结合安徽某煤矿瓦斯爆炸事故实例分析,论述了事故树分析在确定煤矿风险评价指标确定中的作用.     

走向对话:一种新的德育模式

塑造人类的精神和铸造人的灵魂,这是时代赋予教育的重要任务。面对改革开放所带来的各种蜂拥而至的思想,我国的学校德育工作面临着严峻的挑战和机遇。因此,我们有必要从批判的视角认真审视当前的学校德育。本文试图探讨建立一种新的德育模式——德育对话模式,以提高德育的实效性,促进德育工作的有效进行。 对话的内涵及特征 在日常生活中,对话是我们经常见到的现象。我们每天都在和别人交流,和别人进行对话。但在当代西方哲学中,对话却是一个含义深刻、使用及其频繁     

职业教育办学与人才培养模式探索与实践

本文依据学院成立四年多以来的职业教育改革探索与实践,提出了三位一体办学与人才培养模式,即以北京大学为主的教育资源、以方正集团为主的企业资源与北大方正软件技术学院实际有机结合的三位一体办学模式,以就业为导向、以技能为本位、以素质为基础的三位一体的人才培养模式和实验随课程、实训随学期、实习随就业的三位一体实践教学体系。