全文获取类型
收费全文 | 3787篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
教育 | 2714篇 |
科学研究 | 379篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 220篇 |
综合类 | 90篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 416篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 50篇 |
2022年 | 68篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 87篇 |
2014年 | 259篇 |
2013年 | 190篇 |
2012年 | 212篇 |
2011年 | 247篇 |
2010年 | 231篇 |
2009年 | 245篇 |
2008年 | 233篇 |
2007年 | 216篇 |
2006年 | 230篇 |
2005年 | 177篇 |
2004年 | 139篇 |
2003年 | 151篇 |
2002年 | 165篇 |
2001年 | 116篇 |
2000年 | 104篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 59篇 |
1997年 | 48篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 2篇 |
1964年 | 2篇 |
1961年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1923年 | 1篇 |
排序方式: 共有3856条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
图书馆团队组织和团队管理 总被引:14,自引:0,他引:14
随着知识时代图书馆工作的实质性改变和新技术在图书馆中的应用,传统职能部门化的组织结构已越来越不适应图书馆的发展。将组织结构变革为有机的、柔性的团队组织,实施有效的团队管理方法,才能实现图书馆的长远发展目标。 相似文献
12.
13.
为推动粤、港、澳三地图书馆学、资讯学学术研究、繁荣学术气氛、推动地区间合作与交流 ,广东图书馆学会、香港图书馆协会、澳门图书馆暨资讯管理协会决定 ,于 2 0 0 1年 10月 2 6日在深圳市举行“粤港澳图书馆学 (协 )会 2 0 0 1年学术年会”。现通知如下 :1 年会的筹备和组织年会筹备委员会 :召集人 :程焕文 (广东图书馆学会理事长 )杨继贤 (香港图书馆协会会长 )王国强 (澳门图书馆暨资讯管理协会理事长 )委 员 :(按姓氏排列 )香港 :吴业立 杨继贤 谭文力澳门 :王国强 邓美莲 冼行健 梁德海广东 :乔好勤 李昭淳 许景荣 吴 … 相似文献
14.
山东省农民体育健身现状调查与分析 总被引:16,自引:0,他引:16
奚凤兰 《上海体育学院学报》2006,30(4):36-39
采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对山东省农民体育健身现状进行研究。结果表明:山东省农民对体育健身活动认识不足、对体育政策法规不了解、体育场地设施严重匮乏、农民体育消费水平低、农民体育的组织管理和指导相对薄弱。提出健全农村体育组织、加强宣传指导、加大资金投入、培育体育消费市场等对策。 相似文献
15.
徐凤兰 《浙江传媒学院学报》2001,8(2):38-41
网络已经成为人们与世界沟通的重要媒体.网络广告也以其有别于传统媒体的巨大优势成为广告业的一个新秀.本文试图从分析网络广告的优势着手,以加强监管、分析目标受众、注重广告表现策略以及运用整合传播手段等角度探讨提升网络广告效果的方法. 相似文献
16.
众所周知,世界传媒大亨鲁伯特·默多克对亚洲的抱负或者野心。自从1993年以5.35亿美元从“小超人”李泽楷手中购得香港卫星电视以来,他就一直在亚洲开疆扩土,梦想着有朝一日建立一个跨越东西方的传媒帝国。而中国市场是默多克战略目标中不可或缺的组成部分。中国有13亿 相似文献
17.
钟生香 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1 制定单元教学计划的意义和作用1.1 单元教学计划是体育教学计划的重要组成部分,它是根据体育教学大纲和教材,科学地安排整个教学工作及顺利地完成教学任务必不可少的文件,是教师进行体育教学的重要依据。1.2 单元教学计划是学年、学期教学计划的具体化。它是把各个年级的某项教材,按照课次顺序,制定每次课的教学任务、要求和组织法的一种教学进度。它能保证各项主要教材能有目的、有步骤、有系统地进行,是体育教师编写课时计划的直接依据。 相似文献
18.
19.
钟志农 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(11):62-66
一、什么是抑郁障碍 抑郁障碍是一类以长期心境低靡这种自我体验为主要特征、并影响个体社会功能正常发挥的临床综合征(许天红,2004).抑郁障碍有轻重之分.轻度抑郁是指以持久的心境低落状态为主,且常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍,但没有明显的幻觉、妄想、思维与行为紊乱等特征,也不会明显影响生活能力的抑郁性神经症(傅安球,2001)或慢性的心境紊乱症(艾伦·弗朗西斯,1994);重度抑郁的主要特征是心情几乎天天都非常恶劣、自信心完全丧失、有罪恶感、因没有食欲而体重明显下降、几乎天天失眠、注意力和行为动作都变得迟缓,有自杀的企图及倾向,有生命毫无价值的妄想、幻觉以及出现缄默不语、僵住不动等抑郁性木僵,它属于情感性精神障碍(高育仁,2001;傅安球,2001).无论程度轻重,抑郁障碍都会使人失去快乐感,失去一种"欣赏落日的能力". 相似文献
20.