论识字教学的梯度性

根据儿童认知发展理论将识字教学分为感知识字、规律识字、文化识字三个阶段。由于儿童在不同年龄阶段,认知发展的不同,对课程目标、教材、教法有不同的要求。     

高校金属热加工实习突发事件的应急管理

在高度重视高校大学生工程实践能力的培养和工程素质提高的今天,安全工作成为头等大事.文章通过对高校金属热加工实习风险的分析,提出了对其突发事件建立应急预案的构想,以增强高校热加工实习师生的安全意识、应急逃生和自救力能,减少实习突发事件中人员伤亡和财产损失.     

发挥主体地位,搞好英语阅读

在高中英语教学中,教师要面向全体学生,把学生作为教育的主体,以激发学生的主体意识为主旨,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。素质教育坚持以人为本的原则,培养学生成为积极主动和富有创造性的学习的主人,从而全面有效地提高学生素质。     

卡拉娜的成长之旅

《蓝色的海豚岛》是一部蕴含着丰富生态思想的儿童文学作品。本文拟结合生态批评和成长小说理论,探讨小说中的自然环境是如何被呈现的,以及人与动物、自然的互动是如何塑造儿童的人格和自然观,反思并重建人与动物、自然之间的和谐关系。     

姐姐与弟弟

正~~     

建立健全高校教师教学质量管理制度研究

高校教学质量管理是高校教学管理的核心,文章在分析目前高校教学质量关键作用的基础上,提出了建立健全教师教学质量管理制度的意义,并结合制度的两层含义,提出了建立健全教师教学质量管理制度的三点构想。     

如何提高西藏初中汉语教学效率

汉语是我国重要的语言,是我国各族民族交流的重要媒介。因此,除了要在汉族地区开展语文教学外,还要对少数民族进行汉语教育。只有这样,才能更好地增进民族交流,保证我国各族人民的团结一致。藏族是我国重要的少数民族之一,对其进行汉语教育是非常有必要的。但是由于藏族地区地域广阔,人口居住较为分散,加上当地人使用汉语交流的非常少,学生的汉语基础非常薄弱,使得汉语教育的开展面临很大挑战。     

网上实验教学系统的研究与实践

对几种基于WEB的网上实验系统的功能特点、适用范围及优缺点进行了分析,并给出了具体的实现方法,对实验环节的自动化管理具有一定的参考和借鉴作用。     

出版名家-加斯东.伽利玛

1881年1月18日,加斯东。伽利玛出生于巴黎。中学时的伽利玛就读于一所声名显赫的学校,但他并没有完成学业,而是选择消费家里给的年金过着懒散、奢华的生活。1910年12月,伽利玛加入法国著名文学杂志社（（新法兰西杂志》,由此成为出版商。到了1950年代,伽利玛成功收购了历史悠久的法兰西水星出版社等诸多出版社股权,建立起庞大的出版帝国。