文艺作品在世界近代史教学中的运用

中学历史教师要使得自己教学内容丰富多采,生动活泼,他所阅读的范围一定要很广,不要局限于研究历史专门著作,要常常翻阅文艺书籍;"要像海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生."在阅读文艺作品时,常常能意外地找到对一堂课有益的材料;获得一些自己在讲课时可以运用的辞句、形象和事实,这就应当随时用卡片,或笔记本把它记录下来.有目的,一点—滴积累起来的材料,不久将是丰富可观的了.文艺书籍,是教师日常接触最多的,但往往在看完之后容易遗忘,要用的时候想不     

飞起来!活下去!

我是一只海燕,那一天,蛋壳碎了,我从蛋壳里钻了出来,我太幼小了,以至于连睁开眼睛的力气都没有,我什么也看不见,就这样一连"睡"了好几天. 　　终于有一天,我睁开了眼,看到了这个美好的世界,一望无际蔚蓝的大海,高高耸立的巍峨的大山,还有我那慈祥的母亲.但我还是感觉全身无力,扑一下翅膀对我来说,都是十分困难的.……     

明代的里甲制度

明代里甲制的內容究竟如何,至今在有关著作中还没有给以满意的解释,因此讨论一下这个问题,还是不无俾益的。梁方仲先生曾就里甲制说:“明代的里甲制度在洪武十四年正式建立。它是全国通行的关于户口编制和赋役供应的地方组织。它规定凡居处相邻近的一百一十户人家编为一里。每里之中,推丁多粮多的十户为里长。其余一百户分为十甲,每甲十户。每甲有首领一人名曰‘甲首’。先编排里甲的次序,由第一甲而至第十甲,再指定每甲应役的年     

新课标下学校体育教学评价的困境与对策

新课程标准一经亮相就给人以耳目一新的感觉:新课程理念、新课程目标、新课程评价体系等,但在适用了一段时期以后,广大体育教师逐渐发现,事实并非是想象中的那样,存在着一些实际问题。那么究竟是什么原因导致了理想与现实的差距呢?分析后认为新课程标准中的评价体系本身就存在着一些问题。1.新课标下体育教学评价的困境1.1从外部条件方面看1.1.1评价的工作量大评价要体现客观、公正,为此作为体育教师更应深入班级接触了解学生,何况体育教师作为副课教师,接触学生的机会少,因此这要比传统的评价花费更多的精力。由于目前多数班级的学生数都超…     

章学诚及其史学

清代是中国文化发展的又一个高峰时期。从许多领域来看，甚至从哲学领域来看，乾隆年间都可以说是中国的启蒙运动时期。在史学领域，这一时期的主要特点，是倾向于博学、小学以及文献的校勘。特别是文献的校勘，在乾隆时期的经学研究中，曾十分盛行。清初，反对理学那种烦琐哲学的先驱者们，如顾炎武和黄宗炭等人，都对史学表现出很大的兴趣。顾炎武的《日知录》，是一本内容丰富、形式多样的知识宝库。该书的大部分内容都是论述包括修史理论在内的有关历史问题的。此外，他还是史学辅助性学科，如历史地理学、历史语言学、金石学和考古学的…     

广播电视大学为实施"人才强州"战略服务的思路与对策

《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》明确提出新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施"人才强国"战略.根据这一重要指导思想,伊犁州党委、人民政府作出了实施"人才强州"的战略决策.作为以信息化教育手段开展高等教育的伊犁州广播电视大学,在实施这一战略中担负着重要的责任.伊犁州广播电视大学教育如何为伊犁州实施"人才强州"战略服务,必须从本地实际出发,认真思考相应的思路和对策.     

新旧高中数学教材立体几何部分概念和定理呈现方式的比较分析

新旧教材在课程内容的呈现方式上有很多不同之处,"大纲"教材更注重概念和定理的简洁、清晰,以及教学的实用性和演绎论证的严谨性;"课标"教材更注重概念和定理的简洁、清晰与连贯,以及论证的可接受性,更加注重学生的合情推理能力的培养。一线教师应该全面而充分地认识立体几何的教育价值,注意学生演绎推理和合情推理能力的平衡发展。     

“很多”你还在用many?

一提到“很多”“许多”,你会想到哪些表达呢?是不是只想到a lot of,many?首先来看看大家熟悉的几个词. 1.A lot of/Lots of 这两个短语后面可以接可数和不可数名词.如:a lot of water 很多水;a lot of things很多事情. 2.Many Many后面接可数名词.如:many students很多学生;many colors很多颜色.     

立体雪花

三月,美好的三月。寒冷的冬天已经离我们远去,春天的脚步"嗒嗒嗒"地近了。在即将春暖花开的时节,你会想念那些美丽的雪花吗?亲手做一朵美丽的立体雪花吧,它可以陪伴你一年四季。材料:彩纸,剪刀,双面胶,铝笔。