浅谈工程测量技术的发展及其应用

伴随着城市化进程的加速发展、信息技术的不断优化,从而给工程测量工作开拓出了新的发展领域。在一定程度上使得相应的工程测量任务朝着自动信息化的趋势发展,在稳步推进工程测量技术手段的同时,将其有效地运用到建筑工程任务中,促进测量科技能在现代工程作业中得到不断深化发展。     

在高中政治教学中培养学生的问题意识

深入的理解源自于深入的思考,而思考的唯一源头就是问题。苏格拉底的“精神助产术”之所以能激发出各种真理性的认识,就在于它鼓励人们冲破思想禁锢,发现新的知识,所以如何培养学生的问题意识成为高中政治教学的重要课题。     

道教建筑审美特征研究——以成都青羊宫为例

建筑是兼具实用性与精神性的艺术,宗教建筑的精神性功能更加突出。道教作为中国的本土宗教,其建筑中蕴含了大量中国传统美学思想。文章主要从道教建筑的材料选择、整体色彩、装饰艺术以及建筑整体形制等方面特点入手,在介绍道教建筑特点的同时,依托成都青羊宫这一道教建筑实物典例,揭示道教建筑所表现的道教思想追求以及所蕴含的独特审美特征。     

情境教学概说

情境教学是从我国古代文论中的“境界学说”和外语教学中运用情境进行语言训练等方法而衍生出来的。它着眼于学生整体和谐的发展,主张通过多种手段创设情境激发学生的积极情绪和浓厚兴趣,形成主动发展的动因,大力发展形象思维,充分发挥形象思维的作用,引导学生从整体上提高理解和运用语言的能力。下面试从依据和方法两个方面略加阐述。     

以爱育爱 让爱生长——学校爱心管理的探索与思考

只有充满爱的学校管理,才能培育出充满爱的教师团队。制度衍生爱,正风促行;管理倾注爱,和谐共进;教研渗透爱,人人成长,这些都是学校实践中行之有效的管理策略。     

小象尼可和他的长鼻子

正像别的象一样,小象尼可也有一条长鼻子。可是,尼可的长鼻子一点也不灵活,连用长鼻子吸水,他也做不好。唉,为此尼可常被别的象取笑。但尼可没有放弃,他每天都花很长的时间练习他的长鼻子。瞧,尼可正在用长鼻子拔草呢。忽然,一只绿色的小鹦鹉飞了过来,落在尼可的长鼻子上。     

努力构建良好的课堂师生关系

师生之间的矛盾冲突经常出现在课堂上。师生矛盾说到底是成年人与未成年人之间的矛盾,是由大脑发育程度不同的生物性差异决定的。要处理好师生关系,教师必须从人性的层面理解学生,才能和学生处在同一“频道”里进行思考和对话。从5个方面提出了构建良好课堂师生关系的操作性建议。     

对客观性与主观性的不同倚重——茅盾、巴金艺术比较

在审美风范上,茅盾与巴金一个偏于客观,一个趋于主观。他们这种审美分野在对审美对象的择取与把握上体现得尤为鲜明,因而也就颇值得深入探究。