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101.
102.
什么叫学校核心竞争力?我认为最简单的理解,就是一种超越其他学校的内在能力,是学校所独有的,比其他学校强大的,具有持久力的某种优势,是别人学不去的东西。一个学校的核心竞争力,不是靠某种“绝招”,也没有一成不变的模式,但关键在于它是否拥有强大的执行力。我们制定了那么多远大的战略,宏伟的蓝图,提出了那么多的好思路、好办法,为什么得不到坚定的执行,得不到认真的贯彻落实?为什么看似精心的教学计划,却总是难以实现?为什么学校已有的辉煌成绩,近日却好景不在?为什么有的学校会陷入校长怨中层,中层怪教师,教师怪校长的怪圈?分析其中原… 相似文献
103.
104.
我国体育产业未来5年发展构想与展望 总被引:19,自引:3,他引:19
采用文献资料调研、调查访问等研究方法,对我国体育产业的发展现状、面临的机遇和挑战、发展的目标和任务等方面进行深入的探讨,在此基础上对未来5年我国体育产业的发展提出了以体育社会化、产业化为方向,深化体育管理体制和运行机制改革;积极引导体育消费,培育与规范体育市场;加强体育设施的规划和建设;完善体育产业的投融资和税收政策;加大以体育赛事资源为重点的体育无形资产开发力度;扶持体育用品业的发展;加快体育产业经营管理人才培育,发展体育中介组织;加强对体育产业工作的指导与管理等政策性建议。 相似文献
105.
就一般意义上的供应链体系构建而言,供应链整合构建中大致有两种障碍,一种属于技术上的障碍,另一种属于文化上的障碍。技术上的障碍通过科技的发展、管理手段的丰富可以得到有效的克服,而文化上的障碍则必须依托核心企业,将核心企业文化作为连接节点企业的纽带进行倡导并推广,发挥自身的影响力,把企业的价值观辐射到其他企业中,进而通过建立整个供应链的共同文化来解决。 相似文献
106.
107.
论模糊管理对中小学课程管理的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
模糊管理不是不管理,更不是糊涂管理,而是科学与人文统一、理性和非理性交融的文化管理。模糊性已成为现代中小学课程管理必须处理的重要对象,有必要在课程管理实践中试行模糊型课程管理。实施模糊型课程管理的关键,在于管理者尽可能减少硬性控制和具体指示,创设一个平等、研究和相对开放的管理空间。 相似文献
108.
钟振振 《常熟理工学院学报》2009,23(1):20-24
唐圭璋先生纂修的《全宋词》筚路蓝缕,功莫大焉。尤于词人小传用力甚勤,旁搜远绍,钩深致远,然亦时有讹误。文章对《全宋词》所及的南宋王同祖、林革、曾宏正、吴景伯、陈无咎、林洪等六位词人兼文学家的生平事迹进行考订,或纠缺失,或实资料,或订讹误,或补未逮。 相似文献
109.
110.
采用文献资料法,梳理以“Biathlon”为主题的英文文献,试图揭示世界级冬季两项运动员的专项体能特征,为我国运动员有效备战北京冬奥会提供参考。研究发现:世界级男女冬季两项运动员身材壮硕,且体脂率低;供能形式随比赛地形和阶段发生变化,平地和下坡滑雪、动转静和射击阶段对有氧代谢能力要求高,出发、上坡滑雪、静转动和冲刺阶段以无氧代谢为主;耐力素质是核心,呈现出以低强度为主、中高强度为辅的训练负荷特征,滑雪速度随比赛进程和地形变化,易受地理环境、天气等客观因素影响,力量耐力和爆发力的作用突出,平衡稳定能力有效保障射击命中率。 相似文献