海南广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告(上)

2004年6月至12月海南广播电视大学根据中央电大的统一要求,在开放教育试点会计学本科、法学本科等毕业生中开展了毕业生及用人单位追踪调查。通过对调查中采集的大量数据进行统计、分析和研究,从而对试点项目人才培养的质量和教学效果做出客观、科学的评价,为试点项目的总结性评估等工作提供了参考。     

cats and dogs

有这样一则英语成语:“To rain cats anddogs.”如果望文生义,则会被译为“下猫下狗”,因而会弄出许多笑话来,这应当是值得引以为戒的。其实这句成语的真正含义是:“下倾盆大雨”。那么下雨为什么会与cats和dogs联系在一起呢?     

浅析和谐社会中的大学生思想政治教育

在构建社会主义和谐社会的过程中，高校应以“和谐社会”为理念，切实加强和改进大学生思想政治教育。     

望子成龙与情感虐待

随着社会的进步，人类的发展，生活水平的不断提高以及计划生育政策的全面落实，使独生子女家庭越来越多。对于独生子女的教育问题，已引起了全社会各方面的关注。作为一个家庭，教育子女成材已是这个家庭的首要任务和目的。但如何培养孩子，怎样教育孩子，使自己的孩子能够“成龙”、“成凤”，有些家长对这个问题并没有引起足够重视。 有些父母，往往不考虑孩子的心理需要，强迫孩子按照他们的意志行事，事事听从父母安排。人家的孩子琴弹得好，父母就省吃俭用，花上万元也给自己的孩子买钢琴。强迫孩子一天花几个小时坐在钢琴前，孩子感…     

深入开展科研工作推动开放教育试点健康发展

近两年来，在“开放教育试点”项目课题研究的带动下，我校的科开工作跃上了一个新台阶，取得了突破性的进展，本对此作了回顾性总结。并在此基础上，提出克服薄弱环节，进一步把学校科研工作做细做实做深的思路。     

分吃包子馅

小洁不爱吃蔬菜,尤其像包子馅里的胡萝卜、芹菜等。每次吃包子时,劝说、利诱(许诺她吃了馅会怎样怎样)、讲道理都无济于事。如果反复劝她连皮带馅一起吃,她会只吃个包子皮、剩下馅,第二个包子就不吃了。 星期二,又吃包子。洗手时,我就跟小朋友说:“快洗干净小手,咱们去吃香香的包子。”包子送来时,我故意大声说:“哎哟,什么馅的包子这么香?你们闻到了吗?”孩子们纷纷说:“闻到了!”我把包子分到小朋友的盘子里,他们大口吃起来。 可小洁仍拿起包子,熟练地把馅挤出来,把皮儿吃了。我说:“小沽,再吃一个吧!”她看看我,说:“刘老师吃馅,我吃皮儿!”犹豫了一下,我吃下了她送过来的     

碳纳米管修饰玻碳电极同时测定土壤中的铜和镉

报道了自制的碳纳米管修饰玻碳电极同时测定铜和镉的电分析方法.该方法为:在浓度0.10 mol/L的CH3COOH-CH3COONa(pH=4.5)缓冲溶液中,以此修饰电极为工作电极,在0.1 V/s的扫速下,用线性扫描伏安法进行测定.当铜和镉离子的浓度分别为8.0×10-7~1.2×10-5mol/L和5.0×10-7~2.5×10-5mol/L时,线性关系好,相关系数分别为0.9985和0.9993,加标回收率在95%~110%之间.用此电极同时测定土壤中的铜和镉,取得了满意的效果.     

小学语文古诗词教学的审美体验分析

学习古诗词是小学生必须经历的过程,古诗词学习不断影响着学生,为其精神上带来慰藉,也潜移默化提高了学生的文化素养。文章主要对小学语文古诗词教学中的审美体验进行分析,同时提出了相应的见解与思考,以期为相关人士提供借鉴。     

论《广韵》的重纽和韵类划分问题

《广韵》二百六韵韵类的划分，自陈兰甫发明系联反切下字的科学方法之后，近现代音韵学家多作过进一步考究，方法和结论自然是“后出转精”的。但各家分类有所出入，意见一直有所分歧。争论的焦点在于重纽问题，凡正视重纽的，就与陈氏相近，韵类划分就比较多；无视重纽的，则与陈氏相异，韵类划分就较少。重纽实在是一个关系科学认识《广韵》音系的重要问题，不能置之度外。下面结合前辈语言学家的研究，对此问题谈点想法。一、《广韵》重纽的实质重纽问题自提出以后，在研究方法上就受了韵图的影响和限制，因而凡韵图中将支胀祭真育谆仙侵…     

新教材高二地理"第一单元人口与环境"重难点分析

(一)人口再生产的类型和转变 人口的数量是不断变化的,随着时间的推移,新的一代出生,老的一代死亡,世代更新过程,使人口总体不断地延续下去这就是人口再生产.教材一开始讲述了概念,教学中一定要介绍清楚.人口再生产是人口学的基础,研究人口再生产可以了解人口变动趋势,揭示人口变动规律,认识人口变动与社会经济文化之间的内在联系.人口再生产的类型是由出生率、死亡率和自然增长率决定的,由于环境因素的影响和社会生产力的不同,人口再生产可以分为四种类型,其特点如下表: