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朱立新 《中国基础教育研究》2007,3(12):29-29
幼儿自主学习离不开一定的环境,因为学习的性质是由环境决定的,在什么样的环境里就有什么样的学习。幼儿自主学习的骨架特征,就是选择性。自主学习中,孩子需要一个可以让他们选择的环境,来培养和表现其独立性和主动性。试想,一统的环境,连选择都谈不上,哪来的独立自由。但是,幼儿园是一个教育机构,它的学习不可能如弄堂游戏那样,自由地等待“无心插柳”的收获。因此这个可选择的环境,是有“一定”的界限的,是由老师提供的,确切地说,是老师根据孩子的需要创设的。幼儿的可选择性具体可归纳为以下几个方面: 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力,而作文本身就是一种创造性的活动。因此作文教学是培养学生创新能力的重要途径。下面就如何进行中学作文创新谈下自己的见解。 相似文献
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我国新闻媒体肩负着党和政府的喉舌与桥梁纽带重任。因此,在利用自身平台、阵地优势进行新闻舆论监督时,必须牢固树立和贯彻落实以人为本的科学理念.使宣传报道发挥最大的效用。[第一段] 相似文献
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钟志农 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(11):62-66
一、什么是抑郁障碍 抑郁障碍是一类以长期心境低靡这种自我体验为主要特征、并影响个体社会功能正常发挥的临床综合征(许天红,2004).抑郁障碍有轻重之分.轻度抑郁是指以持久的心境低落状态为主,且常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍,但没有明显的幻觉、妄想、思维与行为紊乱等特征,也不会明显影响生活能力的抑郁性神经症(傅安球,2001)或慢性的心境紊乱症(艾伦·弗朗西斯,1994);重度抑郁的主要特征是心情几乎天天都非常恶劣、自信心完全丧失、有罪恶感、因没有食欲而体重明显下降、几乎天天失眠、注意力和行为动作都变得迟缓,有自杀的企图及倾向,有生命毫无价值的妄想、幻觉以及出现缄默不语、僵住不动等抑郁性木僵,它属于情感性精神障碍(高育仁,2001;傅安球,2001).无论程度轻重,抑郁障碍都会使人失去快乐感,失去一种"欣赏落日的能力". 相似文献
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作为党和政府的重要的宣传舆论工具,法津意识的引导应该是人民广播电台法制栏目不可推卸的责任,要完成这一重要任务,每一期节目都应该蕴含着启蒙的号角,有以引导民众人性的深刻的反省和权利意识的真正觉悟,因为只有这样才是推行依法治国的真正基础。 什么是法律意识呢?法律意识是社会意识的一种特殊形式,是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。法律意识的形成是法的形成的前提条件;在法的创制和法的实施的过程中,法津意识起到调整作用,使人们的行为与法律规范相协调。衡量一个国 相似文献
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钟亚南 《中小学图书情报世界》2002,(7)
山东五莲县教委为了调动学生多读书、读好书的积极性,在新学年开始就为全县中学生统一发放了读书笔记本。近日,又开展了中学生优秀读书笔记评选活动,通过普查、抽查,查内容、查字 相似文献
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一位“北漂”朋友,从南方来京闯荡10多年,由于“天生我才”,他混得算不错:收入“中产”了,房子车子都有了,他似乎不该有太多苦恼。 相似文献