图书馆团队组织和团队管理

随着知识时代图书馆工作的实质性改变和新技术在图书馆中的应用，传统职能部门化的组织结构已越来越不适应图书馆的发展。将组织结构变革为有机的、柔性的团队组织，实施有效的团队管理方法，才能实现图书馆的长远发展目标。     

寄语

欣闻《唐山学院学报》开设“唐山经济、社会与文化”专栏,特此致贺! 并借此机会,向唐山学院广大师生致以亲切的问候!实现经济与社会协调发展,建设更繁荣、更美好、更和谐的新唐山,是我们每一个人孜孜以求的目标和愿望。近年来,我市坚持不懈地狠抓发展这个第一要务,落实科学发展观,改革开放和现代化建设不断取得新成就。全市经济繁荣,社会进步,人民群众安居乐业,这是全市人民艰苦奋斗的结果,也包涵着唐山学院广大师生的辛勤努力。当前,我们已进入加快全面建设小康社会新的历史发展阶段。特别是曹妃甸工业区的大规模开发建设,揭开了唐山发展史…     

粤港澳图书馆学(协)会2001年学术年会 第一次通知

为推动粤、港、澳三地图书馆学、资讯学学术研究、繁荣学术气氛、推动地区间合作与交流 ,广东图书馆学会、香港图书馆协会、澳门图书馆暨资讯管理协会决定 ,于 2 0 0 1年 10月 2 6日在深圳市举行“粤港澳图书馆学 (协 )会 2 0 0 1年学术年会”。现通知如下 :1　年会的筹备和组织年会筹备委员会 :召集人 :程焕文 (广东图书馆学会理事长 )杨继贤 (香港图书馆协会会长 )王国强 (澳门图书馆暨资讯管理协会理事长 )委　员 :(按姓氏排列 )香港 :吴业立　杨继贤　谭文力澳门 :王国强　邓美莲　冼行健　梁德海广东 :乔好勤　李昭淳　许景荣　吴　…     

试谈语文学法系统的构建

由教法研究转向学法研究,是教学方法改革的一项具有决定性意义的突破,它标志着培养学生自学能力以实现“教是为了不需要教”的目标已真正付诸实施。然而,学法是什么?学法要不要有确定的模式?目前这方面的研究似乎只停留于某些细节上,还缺乏整体性和系统性。因而,一些文章提出的这种那种的学法,在一定程度上,还缺乏普遍指导意义。我们觉得,凡称“法”,应具备这些特征:①确定性,即在一定时间内,一定范围中和一定对象上,是相对稳定的,不宜轻易变更的。③程序性,即从事某项活动所采取的方法都遵循一定的程序去达到活动目的。程序混乱,就不成其为法。③系统性,即从事某一门类的实践活动,总有许许多多相类活动组成,因而也就包含许许多多相关的方法,这些方法,构成该门类实践活动的方法系统。     

制定单元教学计划的一点体会

1 制定单元教学计划的意义和作用1.1 单元教学计划是体育教学计划的重要组成部分,它是根据体育教学大纲和教材,科学地安排整个教学工作及顺利地完成教学任务必不可少的文件,是教师进行体育教学的重要依据。1.2 单元教学计划是学年、学期教学计划的具体化。它是把各个年级的某项教材,按照课次顺序,制定每次课的教学任务、要求和组织法的一种教学进度。它能保证各项主要教材能有目的、有步骤、有系统地进行,是体育教师编写课时计划的直接依据。     

感知澳大利亚的民主人文教育

澳大利亚联邦新南威尔士州教育培训公署网站上公示“孩子们从教育中感受到诚实、优秀、尊重、义务、合作、参与、关爱、公正和民主的真谛”。现以其中的民主理念为话题,谈一谈笔者对澳洲人文教育的观感。澳大利亚人从小就受到民主氛围的熏陶和民主意识的培养。任何人都不应把自己的观点强加于他人,家长或教师以民主的榜样为孩子或学生率先做出示范。升学、就业、婚姻的选择无不体现个人的意愿和民主协商的原则。澳大利亚全社会普遍认为批判、探究意识在社会生活中具有推动民主与创新的契机。在学校课堂上,民主气氛浓,讨论热烈,教师更多的是…     

新加坡出版业向外发展的三个方向

新加坡的国内市场很小,出版商唯有向外发展。新加坡出版业的向外发展大体上有3个方向。第一,把学习英语的经验和心得,通过编写教材、读物,介绍到英语非母语的国家和地区去。大陆和台湾都是适当的对象。因为同是华人,学英语所遇到的困难,有许多是相同的。如有克服困难的经验,就可以事半功倍。中国的出版社可以和新加坡的出版社合作,编写适合中国环境的英文课本、参考书、儿童书和一般读物,让要     

谈会议报道的改进

前不久,中央政治局讨论通过了《关于进一步改进会议和领导活动新闻报道的意见》,对改进会议报道提出了具体要求。会议新闻作为新闻报道的重要内容不可或缺,积极探索会议新闻的报道规律,对提高新闻工作的舆论引导水平有着重要作用。一、转变视点,努力贴近群众“努力使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活,更好地为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作的大局服务”是中央对改进会议报道的又一要求。长期以来,改进会议报道的呼声始终不断,但在电视新闻节目中面貌依旧的会议新闻仍然屡见不鲜。报道会议的记者仍然是紧盯着到会领导。有的…     

走出低靡的心境——抑郁障碍的自我疏导

一、什么是抑郁障碍 抑郁障碍是一类以长期心境低靡这种自我体验为主要特征、并影响个体社会功能正常发挥的临床综合征(许天红,2004).抑郁障碍有轻重之分.轻度抑郁是指以持久的心境低落状态为主,且常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍,但没有明显的幻觉、妄想、思维与行为紊乱等特征,也不会明显影响生活能力的抑郁性神经症(傅安球,2001)或慢性的心境紊乱症(艾伦·弗朗西斯,1994);重度抑郁的主要特征是心情几乎天天都非常恶劣、自信心完全丧失、有罪恶感、因没有食欲而体重明显下降、几乎天天失眠、注意力和行为动作都变得迟缓,有自杀的企图及倾向,有生命毫无价值的妄想、幻觉以及出现缄默不语、僵住不动等抑郁性木僵,它属于情感性精神障碍(高育仁,2001;傅安球,2001).无论程度轻重,抑郁障碍都会使人失去快乐感,失去一种"欣赏落日的能力".