中国传统社会契约与秩序之间的关系

中国传统社会契约有其独特性。笔者通过对传统契约概念的考察,揭示了传统契约兼有身份性和合意性的二重性结构,并进一步指出契约与国家法的关系及官方对待民间契约的态度。最后,笔者分析了中国传统社会语境下契约与社会秩序之间的关系,提出中国传统社会的秩序结构是由纵向上的身份社会和横向上的契约社会两个维度共同组成的。     

美国怎样评选最佳教师

美国评选最佳教师要通过层层"关卡".先是听取同事、家长、学生的意见,由学校推荐一名校级的最佳教师,参加学区(约十五个学校)的竞争,然后选出一名学区最佳教师.接下来是写自传介绍自己的教学方法,公开上课,这样全国五十个州各评选出一位候选人,最后才有政府派专员对候选人全面考察、录相和鉴定,评出一位全国最佳教师.所以评选全国最佳教师决非碰运气,赢得这个称号需要的是真才实学,还要有积极进取的竞争精神.最佳教师有两条主要标准:一是在教学上要有创新精神,教有成就;二是要善于表达.一九八五年美国评出的最佳教师是一个名叫苔利.德奥瑟的     

童年如歌

我的童年,有许多有趣的事,如跳动的浪花,流淌在记忆的长河。最甜的苹果那天下着大雨,我没法出去玩,便在家里画画,妈妈在忙别的事儿。妈妈忙完事儿,便过来看我画画,边看边问我:“琪琪,你在画什么呢?”     

启动“四大工程” 开展校本教研

随着新课程的全面推进，教育教学过程中的一些矛盾与问题逐渐凸显出来，如何确立教研的主体地位。使校本教研成为促进教育教学发展的最有效的催化剂。成为摆在我们教育工作者面前的一个全新的课题。我校的做法是：在新课程背景下，启动“四大工程”，构建新型的教育教学的良性循环机制，从而引领校本教研深入开展。     

武周治下的文章

<正>武则天以天后而为天子，当时号称“革命”。改革旧章，发布新令，方针和政策，都与唐初之政有所不同。作为武周王朝政治的一个突出的特点，是选拔新人和任用酷吏，以巩固新的政权。这不仅改变了太宗以来的组织机构，也改变了几十年的统治思想。这一变化，影响到文章，便出现了两个方面的情况。一方面是产生了李峤等御用文人，媚附权倖的文章，这是前一个时期比较少见的；另一方面是产生了陈子昂那样批评酷刑、指陈时弊的文章，这也是前一个时期所不曾有的。人们谈论武周时期的文章，常常仅以陈子昂为代表。陈子昂当然是这个时期最有成就的作者，不过，他的文章并不适应当代的统治思想；最能适应这时政治需要的作者，实为李峤、崔融、宋之问等。因此，要论武周治下的文章，还是先从李峤等御用文人说起。     

血液循环动态模式教具的制作与使用

一、材料: 60ml洗耳球二个,废试管二个(φ=20mm),橡皮塞四个(与试管配套),细玻璃管3米(φ=5mm),橡皮胶管1米(内径稍小于细玻璃管)磁性黑板一块(80cm×90cm),长方小磁铁25块,白纸一张,吹塑纸0.5m~2,胶带纸,硫氰化钾,三氯化铁,亚铁氰化钾。二、制作: 1.截取四根长40cm的细玻璃管,于近1/3处在火焰下弯成90°,每根玻璃管的长端用胶带纸固定上两块小磁铁;另备两根长40cm的直管,上面各固定一块磁铁,再截取6根8cm     

关于初中文言文辨词及字词释义的复习

纵观近五年我市中考语文试题,文言文部分所考字词全部出自基本篇目,题型多为选择、判断、综合阅读题,材料也取自基本篇目,除在语境中辨字释义外,虽有翻译的正误选择等题,但实际上仍是考查对字词的理解。因此,辨字释义应做为文言文复习的重点,不可忽视。 由于历史的变革,语言的发展,文言文与现代文虽有千丝万缕的联系,但也确实存在着不少差异。所以,复习文言文字词知识的重点应放在古今相异处,如一批为数不多的文言虚词的不同用法,通假字,古今异义词,以及在课文中出现频率较高的多义实词等。现分类例举说明,供大家参考。     

拉美国家初等教育的发展和问题

一在拉丁美洲教育体系中，初等教育一直占有十分重要的地位，它是发展中、高等教育和培养各类人才的基础，与整个民族文化素质的提高休戚相关。拉美国家的初等教育分为5年制、6年制、7年制、8年制和9年制几种类型，8年制和9年制是把小学和初中两个阶段合二为一。60年代以来，拉美国家把普及初等教育当作发展教育的头等大事来抓，采取增加教育经费、实施教育改革、扩大学校数量和教师队伍、改进教育管理体制、鼓励私人办学和争取国际合作等措施，使初等教育的地位和作用在不断加强。拉美国家初等教育的发展主要表现在以下两个方面：（－）学…     

生活

树叶和草丛中的火如此碧绿,就好像每个夏季都是最后一个夏季。风在吹,树叶在阳光中皱缩,每个白天都是最后一天。一条红色的火蛇如此冰冷、如此容易抓住,梦幻似的移动着纤巧的脚和长尾。我伸开手掌,让它逃走。每分钟都是最后一分钟。(选自《中外哲理诗精选》,浙江文艺出版社出版     

"快乐大比拼"教学设计

[教学内容] 北师大版小学数学第二册“动手做(四)”。[教学目标]1．知识与技能：初步认识平行四边形，知道七巧板的组成，会用七巧板拼出一些简单的图形。2、过程与方法：通过动手做．培养学生的空间观念和创新意识．发展实践能力和形象思维。