“五点法”理解凸透镜成像规律

在光学学习中,许多同学对凸透镜成像及其应用感到有些困惑,主要原因是对凸透镜成像规律的理解不够透彻。下面通过实验及作图的方法向同学们介绍一种简便、易记、易懂的方法——五点法。     

营造阅读教育经典的风气

在当下的教师队伍里,除了教科书和教辅类书籍不得不读外,已没有多少人愿意静下心来阅读了。一些"知道分子"翻翻目录,看看序跋,瞅瞅书评,就敢和人讨论作品的风格和主题。当然,更多的人连目录、序跋、书评也懒得瞅一眼了。     

初一几何入门把“五关”

九年义务教育教材改革的措施之一是在初一开设平面几何,这比初二开始学几何,增加了教学上的难度。因此搞好这门课的起始教学,对于整个几何教学有重要意义。根据作者的教学实践经验,谈谈教学体会。 一、增强概念直观,把握概念关 义务教育数学大纲中指出:“空间观念主要是:能够由形状简单的实物想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状。”“初中几何将逻辑性与直观     

关于流转税能否视为企业经济效益的探讨

随着经济体制改革的不断深化，如何评价企业的经济效益，流转税能否作为评价经济效益的一项指标，能否算作企业的经济效益，便成了一个十分重要而又不能回避的问题。     

关注学生对数学的体验

听了汪老师上的“求平均数”一课，感受到数学课程改革的春风扑面而来，老师们开始关注学生学习数学的情感与体验了。这是课程改革的良好开端，预示着课程改革必定会深入人心，并逐步转化为教师的自觉行为。我曾经听过很多上“求平均数”的课，一般是在求平均数的方法与技巧上着力，学生掌握了一套求平均数的技巧，而对平均数的理解与感受却显得缺乏。新的课程改革就是要改变过去那种单纯讲究计算的模式，要让学生体验到数学的实际价值，理解数学概念的实际含义。汪老师上课一开始，就要学生上台测量６个学生的身高与体重，学生作好记录，然…     

化学教育专业本科生课堂教学技能提升的探索与实践

化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状,分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教学技能培养环节中存在问题的主要原因,并对如何提升化学教育专业本科生课堂教学技能提出了一些建议和具体实施方案,供国内化学教育专业教师及同行参考。     

变"职业倦怠"为"职业眷恋"

一个人长期从事某种职业，在曰复一日年复一年的机械重复的作业中，渐渐会产生一种疲惫困乏乃至厌倦的心理，这种不健康的心理人们称之为“职业倦怠症”或“职业高原期”。实际上，在我们教师队伍中，此种现象也并不鲜见：工作了几年的老师走进校园，孩子们一声清脆的“老师好”恐怕再也无法让你有丝毫的心动；当老师走进教室，学生那感情纯真的诵读有时也难以激起你心灵的共鸣；     

仿真技术在人体生理实验教学改革中的作用

生命科学是人类最重要同时又是最神秘的科学之一，人体生理系统是一个相当复杂的系统。仿真实验技术在人体生理实验教学中应用主要有三大方面的优越性：第一，成本低、难度小。第二，实验教学效果好。第三，使建立不受时空限制的虚拟生理学实验室成为可能。