高职院校体育与健康课程考核与评价改革策略

现阶段,高职院校体育与健康课程的考核办法主要依据是学校制订的教学大纲,考核的主要内容是体育基本技术和基本战术,结合平时的出勤情况给学生一个综合评价。由于高职学生实习的环节比较多,有时还需要离校顶岗实习,学生学习不够系统,有的专业学习的时间不足一个学期的一半,考核按照大纲的标准统一进行就会存在很多不平衡因素。因此高职学生篮球专选课的考核需要进行适当的改革,以利于调动学生学习的积极性。     

论潮州对许夫人的超族属信仰

畲族许夫人舍身抗元,为世人敬仰,当地汉族村民感其忠勇,为其修庙祭祀,并由此发展成为民间信仰.从抗元历史背景、传统价值观念、民间信仰特征、宗教鬼神意识、畲汉交流融合五个层面深入分析,可以总结这种超越族属祭祀的深刻的历史根源和思想根源.     

成人高等教育石油类专业人才培养模式创新与实践

创新人才培养模式是新形势下成人高等教育发展的必然选择。文章针对石油类专业提出了"专业素养+职业技能"的培养模式,对完善培养方案、创新教学方式、强化实践教学、重视职业资格、加强质量监控等举措进行了阐述,通过实践,有效提高了人才培养质量。     

没有"远方"何谈抵达

我们在年幼的时候都曾拥有梦想.可能是喜欢父母身上笔挺的制服、或许是影视剧里一个潇洒的回眸、又或者是他人口中的一句"羡慕",让你锁定并开始了对某个职业的向往.然而,那个时候的梦想仅是从"喜欢"出发,并没有考虑过太多可行性.     

把握新课标 让历史深入学生内心

<正>作为新时代的中学历史教师,需要把握新课程目标的三个层次,即教育目的、总体课程目标、具体目标。做到这点,我们的教学,就有了方向;把握时代性,才能真正体现新课程、新时代对历史教学的要求。一、历史新课程"新"在哪第一,对知识点要求定位清晰,识记、理解、运用三层次要求明确具体。其中识记层次,使用"列举""知道""了解""说出""讲述""简述"等动词;理解层次,使用"概述""理解""说明"等动词;运用层次,使用"探讨""比较"     

将演示实验引入大学物理课堂的教学模式研究

物理实验是大学物理教学中非常重要的一部分内容,本文主要从三个方面对大学物理演示实验的课堂开展形式进行分析、概括和总结,其中包括:课堂实物演示实验,课堂多媒体演示实验,以及学生自行设计实验。     

对发展高校体育文化的思考

通过对高校体文化内涵及特点的分析，阐述了高校体育文化的导向性、时代性、多元性、动态性特征及教育、健身、创新等功能。并依据高校体育文化的发展方向，提出了高校体育文化建设的对策。     

浅议特殊反意疑问句

反意疑问句是初中英语的语法重点之一,也是学生学习的一个难点。这种疑问句由两部分组成,前一部分是一个陈述句,后一部分是一个简短问句。如果前一部分为肯定形式,后一部分则用否定形式。但在使用过程中,还有一些特殊形式。笔者拟对特殊的反意疑问句作一归纳,供同学们学习时参考。1.当陈述部分为“I am...”时,简短问句用“aren t I?”。例如:Im late,aren t I?2.当陈述部分中的谓语动词是have时,简短问句有两种情况。如果have表示“有”的意思时,简短问句中的动词可用haven t或don t;如果have用作行为动词时,简短问句中的动词只能用don t…     

勇敢的铁尔(中)

<正>铁尔遭逮捕的消息很快传遍全城。人们纷纷赶到广场,奥地利士兵不得不用盾牌和长矛筑成一道屏障。