关于完整系的Appell方程

在D-L方程(达朗伯-拉格朗日方程)的基础上,可通过引入一个新的物理量—加速度能量,较为简便地得到一组适用于完整系的微分方程,即Appell方程,使用该方程组也可以像Lagrange方程一样,可以非常简便地解决完整系的动力学问题。     

知识经济给职业教育带来的挑战

对于知识经济,国内外专家学者提出了各种看法,尽管一些提法不尽相同,但对知识经济的认识在本质上是相同的。知识经济是指区别于以前稀缺的自然资源为主要依托、以传统农业、工业为支柱产业的新型经济,在本质上是以智力资源的占有、配置,以高新技术为主的知识生产、分配和消费(使用)为重要因素的经济。以知识经济为基础,直接依赖知识和信息的生产扩散及应用知识给我国职业教育带来了不仅是机遇,更多的是挑战。     

基于教学逻辑的问题链设计研究——以“地球的历史”(第一课时)为例

设计问题是问题式教学的基础,把问题设计成有中心、有序列、相对独立而又相互关联的问题链可引领学生思维进阶,积极思考,提升教学深度。结合“地球的历史”(第一课时)教学内容,阐述了将学习内容设计成问题链进行教学的理论依据,并提出将地理学科逻辑与学生学习逻辑的沟通落实在问题链设计和课堂实施上的建构路径,对中学地理教学改革具有启发和借鉴作用。     

消除亚法甘蔗糖厂滤泥污染的工艺研究

消除亚法甘蔗糖厂滤泥污染的工艺是直接将滤泥投入泥水混合器,与热水直接混合,形成可泵送的稀泥浆,然后用泵将稀泥浆作为压榨渗透水送到甘蔗压榨生产线上,与新入压榨生产线的甘蔗一同压榨,有效地消除亚法甘蔗糖厂产生的滤泥,滤泥中不能燃烧的物质最终以锅炉炉灰的形式排放。该工艺能较妥善地解决滤泥不外运和再利用的问题,并将获得显著的经济效益和环境效益。     

公证取证过程中存在的问题及对策分析

本文从分析继承公证取证、网络证据保全公证取证和知识产权维权公证取证中存在的问题入手,探讨我国公证取证方面存在的问题及相关解决对策,希望对目前我国公证取证制度的发展有所裨益。     

在科学活动中培养幼儿的心理品质

科学活动能满足幼儿的好奇心和求知欲,能培养幼儿爱思考的良好习惯,增强他们对科学的兴趣。但在科学教育活动中只重智能教育而不重视心理教育,并不是"完整教育"。由此,老师在幼儿的科学活动中,特别注重了对幼儿良好的心理品质的培养,使之成为幼儿积极投入科学活动的动力。     

“落体问题”的解析解及近似处理

通过分析“落体问题”的解析解法及近似处理 ,指出近似解法在应用中的重要性     

福建地区单桩极限承载力的估算

利用Ｑ～Ｓ曲线的前段资料用斜率倒数法可以推求单桩的极限承载力,且具有较好的精度。 同时,由于同一类型桩的Ｑ／ＥＡ－Ｓ／Ｌ曲线具有较好的归一性,也可用以推算单桩的极限承载力。 本文搜集了福建省部分地区的试桩资料２００多份,加以统计分析,得出具有福建地区特点的双曲 线参数的统计值。利用该统计值推算单桩极限荷载Ｑｕ与实测值Ｑｕ观比较十分接近。     

用逐级逼近法研究自由落体

运用数学上的逐级逼近理论，求解自由落体的运动微分方程，得出各级近似解，从而更精确地研究落体过程中的偏东和偏南的现象。     

暑假,给孩子一个快乐的权利

暑假将至,小读者朋友都盼着过一个快乐难忘的假期,家长和老师们也在想方设法安排好孩子们的假期。为了能让小读者朋友都能欢度一个欢乐健康的假期,我们特请本刊特约编辑、中国作家协会外联部原副主任钮保国同志,为我们摘编了一组“欢乐假日”的专版,供小读者朋友、家长和学校老师参考。另外,今年暑假有些省市遭遇非典干扰,各地小读者还应该根据这一情况作出实事求是的安排。祝愿本刊小读者都能过一个欢乐的假期!——编者