培智学校“活”用生活数学教材策略探究

由于先天性智力缺陷,智障学生的思维直观、反应迟钝,存在着动作感知、语言、情感等方面的缺陷.因此培智学校的有效教学不仅需要关注学生基本知识技能的掌握,更需要关注学生生理、心理的缺陷补偿.通过实施《培智学校义务教育课程设置实验方案》,泰州市姜堰区特殊教育学校使用上海卢湾区辅读学校生活数学教材在数学教学的有效性方面取得了一定成效.文章根据智障学生生理、心理发展特征,结合教学实践,探索了一些“活”用生活数学教材的方式、方法.     

弗吉尼亚·伍尔夫《到灯塔去》中的双性化理论分析

弗吉尼亚·伍尔夫所著的《到灯塔去》的背景为英国维多利亚时期,当时整个社会充斥着父权至上的思想,百姓们都推崇这样一种信念：男性优于女性。然而,作为一个女性,虽身处特殊年代,伍尔夫却提出了一个大胆但发人深省的理论：“双性同体论”。男女性间的冲突贯穿全文,伍尔夫尝试通过宣扬两性间的平衡和融合解决两性间存在的问题。伍尔夫的《到灯塔去》通过对小说主人公维多利亚时代的一对传统夫妇拉姆齐夫妇的性格描写及对莉莉·布里斯库一个新时代女性代表的刻画．阐述了女性的价值及真正意义上的独立,以及“双性同体理论”是如何帮助实现男女两性间的平衡,从而推动社会的稳定和繁荣的。     

高职学生社会能力培养的原则与途径

高职学生的社会能力是高职人才培养的重要内容。企业对高职学生的要求已不仅仅是高技能,更要求学生能够具备与人交流、与人合作、解决问题等社会能力。回应企业需求和学生可持续发展诉求,高职院校理应转变人才培养理念,树立高职学生全面发展的培养目标,不仅要关注高职学生的技能水平,更要聚焦社会能力的培养和提升。     

提高小学语文阅读教学效率的策略探究

在小学语文教学过程中,阅读教学一直是重难点,课堂教学是提高学生阅读能力和提升审美观念的重要场所。教师要有目的、有计划地引导学生阅读,通过教会学生学习方法,提高学生学习能力,养成良好科学的学习习惯。如何提高教学效率,营造科学民主的学习氛围,提高学生积极性,激发学生创造力和想象力,是小学语文教师思考的重点之一。     

小学数学课堂教学的有效互动

小学数学课堂教学中,构建互动型教学体系是落实新课改理念的有效途径。笔者结合多年从教经验,提出了几点实现小学数学课堂教学有效互动的策略。     

如何提高初中语文教学的有效性

语文是我们学习一切文化知识的根本基础,语文不好,其他的知识学科也不会好到哪里去,由此可见语文学习对于我们的重要性。通过本文对提高语文教学有效性的论述,可以很明确地知道要想提高教学的有效性需要广大师生多方面的努力,要摒弃陈旧的教学理念以及教学方法,并且对教学内容做出革新。     

高中跨栏跑课堂有效教学之我见

正一、克服心理障碍是提高跨栏跑课堂教学质量的前提条件在高中跨栏跑教学中,由于学生没有掌握基本的技能和技巧,跌倒的事情屡见不鲜,导致部分学生产生强烈的跨栏的恐惧心理,甚至谈"跨"色变,从而影响了跨栏跑课堂教学的质量。为此,如何让学生逐步增强学生的自信心,克服不必要的恐惧心理     

基于历史学科特点的高效教学策略探析

<正>教学是一门艺术,不同的学科有不同的特点,回顾过去很长一段时间的高中历史教学,无论是教学方式方法还是思维模式都滥用了科学教育的模式,以不断提高成绩合格率、优秀率以及升学率为目的,用填鸭式的教学方法,硬生生把生动有趣富有人文意义的历史课变成只能用来死记硬背的科学公理,丧失了历史课程在人文素养方面的作用,这使历史教学变成单纯概念性的知识教学,学生无法真正地接近历史。有效的教学不应该只     

中医药治疗2型糖尿病血脂异常的研究进展

2型糖尿病是临床上糖尿病最常见的类型,占糖尿病患者的85％,往往伴随血脂代谢异常的发生.近几年,大量的文献报道,中医药治疗2型糖尿病血脂异常能有效改善胰岛素抵抗,缓解临床症状,调控血糖和血脂水平,无明显不良反应,因此在临床治疗上值得推广应用.文章主要从中医药治疗2型糖尿病血脂异常的病因病机、辨证分型和治疗等方面进行综述.