《论绘画中的线》的导言和结语

本是作拟出的《论绘画中的线》一书的“导言”和“结语”。作把绘画艺术中的各种视觉因素称之为“线”，并且以各自主要的表现力归属为“结构线”、“意象线”、“速写线”等八种类型。章关于“线”的理论及其在美术教学中的运用，不无创见和说服力。读可从章所附的《速写线》一节中体会到这一点。     

初中语文高效课堂构建策略

高效课堂教学是当前新课程改革对教师提出的更 高的教学要求,教师应以这一要求为导向,改变过去陈旧的教 学理念和方法,树立新的教学理念,在教学实践中不断探索各 种高效的课堂教学策略,进而提高课堂教学效率。     

关于高三

我想我并不是个很好的说者,通常情况下,只喜欢说前半句话,而后丢下一切去玩耍。很废的感觉。之所以决定要写下这些,不只是为了某些人,某些感动,更多的是在这个喧哗的季节留下永不复返的岁月。在高考的当下,我们依旧谈笑风生。毕竟,经过了一年的苦等,除了继续大言不惭外,其他与从前都不同了。这大抵是从什么时候开始的?年少的我们又是从什么时候真正蜕变的?听到光良的新专集中的那首《少年》时,眼泪在深夜里静静地流下,终于,不再像从前那般张狂。或许,我们正在一步步离开曾经的我们,那是我们回不去的从前。一定会坚持当时的信念,留下这份坚持…     

出走的父亲

这是我所经历过的惟一没有收到压岁钱的春节。早早返校的我奔波在去做家教的路上。我不敢奢望没有经过曲折艰辛的拼搏就阔起来,我只想牺牲半个学期的周末换取一张去海南的车     

心理活动课的情境创设

心理活动课是一种常见的团体辅导形式.学生在教师创设的情境中,通过角色扮演、游戏活动、行为训练、讨论分析等,获得良好的情绪、情感体验,掌握学习生活、社会适应与发展的技能.     

谈高校文科教师的科研取向

谈高校文科教师的科研取向王遐见高校教师身兼培养高级专门人才和发展科技文化的双重任务。特别是文科教师如何开展科研工作，如何处理好教学与科研的关系，在今天仍是一个重要的，需要进一步取得共识的问题。本文拟就此发表几点浅见。一、必须加强马克思主义理论的指导和...     

回顾社会主义史上的论战 坚定社会主义必胜信念

社会主义作为学说、运动、制度，在它产生的一百五十多年间，三个发展阶段上经历了四次大论战。由于社会主义与资本主义两种制度斗争的长期性，论战还将持续下去。共产党人必须有足够的思想、心理准备，坚定社会主义必胜信念。     

请给每节评选课开出一张明白卡

眼下，示范课、观摩课、研究课等公开课活动搞得轰轰烈烈。课罢，教者畅谈教学体会，听者抒发观摩心得，互相切磋，在很大程度上提高了教师的教学水平。与此形成鲜明对比，评选课（如优质课评选、教学能手评选课等）的活动却进行得雷声大、雨点小，评选课活动的后续工作做得不太好。每次活动结束后，参评教师关注更多的是评委们手中的笔。评上的教师自我感觉良好：课上得成功，评委们给了高分；落选者则心情沮丧，怅然长叹：课没上好，评委们亮了低分。这样的评选活动，不作评价、不作反馈，未能体现评选课的导向和功能。参评教师回去后，还…     

内容选择与组织

综合实践活动课程的内容选择不再是单科的特定知识的载体,而是一个开放性系统。打破学科框架,淡化学科体系,构建出呈阶梯状的系列问题或课题系统。课程资源的开发是实施综合实践活动的前提;课程资源的开发能促进学生发展,促进教师专业素质的提高。