论马克思发展观的基本内容

马克思的发展理论包括自然的发展、人的发展和社会的发展三个方面。在国内外研究现状中,研究马克思的发展理论都是从一个角度或是两者之间的辩证关系论述马克思的发展理论,所以将马克思发展理论中的自然的发展、人的发展和社会的发展三方面内容及三者之间的关系进行梳理就显得尤为重要。     

以党建促高校德育环境建设浅析

高等院校是培养德才兼备的社会主义建设者的重要阵地,德育环境在这项任务中则起着重要的作用。因为它是高校德育工作所面对的围绕在教育对象周围并对其产生影响的客观存在。德育工作的成效受到其深远的影响。结合当下中国的实际情况,新一届国家领导班子对党建高度重视,契合此时机,如何以党建促进和带动高校德育环境的建设是值得我们探索的一项工作。本文就此提出一些看法。     

技术进步是否有效促进了节能降耗与CO2减排

技术进步是影响节能降耗与CO2减排的重要因素,是推动中国工业绿色低碳转型的主动力。本文在同时考虑能耗与排放因素基础上,通过数理方程演绎了技术进步有效促进节能减排的理论机理,并运用非参数SML模型测算了1994~2014年中国工业35个行业基于绿色增长的技术进步水平,运用面板模型分别对高低能耗与排放分组的能耗强度和CO2排放强度进行回归,探究不同类型的技术进步对降低能耗与CO2减排的绩效。研究结果显示：生产前沿的科技创新是推动中国工业绿色全要素生产率提高的主动力,前沿科技创新的节能降耗绩效最高,纯技术效率的CO2减排绩效最高;技术进步的节能降耗与CO2减排效应存在非对称性,技术进步的CO2减排绩效大于节能降耗绩效;能源消费结构调整的CO2减排绩效大于节能降耗绩效,解释了存在“高能耗低排放和高排放低能耗行业”之谜。     

让学生在感动中“潜心会文”

听了须惠琴老师上《大江保卫战》的课后,我的感受很深。在教学中,须惠琴老师始终以情感为主线,以多媒体作为教辅手段,引导学生走进文本、研读感悟,并立足文本、拓展文本,与文本进行生命的对话和交流。一、"抠"语句",悟"形象整个教学过程,须老师始终抓住课文中折射战士     

对比见艰辛体悟真品质——《李时珍夜宿古寺》教学设计

1．中医是我国的国粹。我国中医史上，涌现出许多杰出的医学家和药物学家。（出示几位著名医学家的图像）你能说说他们的故事吗？     

基于VRML的虚拟室内设计平台的构建

虚拟现实技术在室内设计领域的应用已成为近年来业界研究的热点之一。设计并研发了一款基于VRML的虚拟室内设计平台。该平台充分发挥虚拟现实技术的交互特性,可以实现家居产品的加载、变换、删除和保存功能,为设计师提供了一个所见即所得的交互性设计新途径。     

浅议高中体育实施气排球教学的可行性

目前,中学体育课程正在不断进行深化改革,占有主导性地位的竞技运动项目正逐渐退出历史舞台,而一些技术要求比较简单、技术难度不太大的体育运动项目逐渐受到学生的青睐。作为娱乐性比较强的气排球具有以下特点：球体很轻,手感比较舒适,质地较软,弹性很好,可以多种方式击球,即使是长时间练习也不会感觉到疼痛,并且气排球还具有较强的趣味性和观赏性,     

马克思发展观的哲学内涵

马克思批判地继承前人进化论等的精髓,认为发展的哲学内涵为前进性、上升性和价值意蕴。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。马克思认为发展并不仅是从客体自身发展的程度来界定,而更主要是从客体对主体的满足程度来确定。发展是合规律性和合目的性的统一,发展的旨归是为了人的全面发展。     

吉林省国企改革过程中的社会保障问题——寻求社会保障与国企竞争力之间的平衡点

随着国有企业改革的深入，建立在劳动力公有论基础上的原有社会保障制度暴露出越来越多的弊端、如何在坚持“效率优先，兼顾公平”原则基础上使社会保障制度适应国企改革的需求，并服从和服务于提高国有企业竞争力，促进经济发展的目标，成为新时期经济、社会协调发展的又一重大任务。