打造一套学生喜欢的数学教材

根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》修订的新世纪小学《数学》（北师大版）第4版教材,很重要的一点就是站在“儿童立场”考问题、选择素材、设计情境和提出问题。小学生到底喜欢什么样的数学教材？为了弄清这个问题,我们设计了调查问卷,对学生正在使用的第3版教材进行了调查。问题包括以下3个方面：问题1：如果对现在的教材进行修改．你认为哪些地方需要修改？（请尽可能写具体）问题2：你看过国外的数学教材或数学读物吗？如果看过,最吸引你的是什么？     

让数学课展现独有的学科魅力——“整数除以分数”教学新思路

分数除法的运算对小孩子们来说是很难理解的。许多数学教育家认为最好到初中低年级再处理这个课题。虽然对于"乘除数的倒数"本身掌握起来并不困难,但是这并不表示孩子们对这一法则已经理解了。学习中学生如果没有真实的体验、没有真正理解所学习的法则,就不仅容易出现各种错误,对他们的思维也没有任何促进作用。在分数除法的教学中,只有让学生清晰地理解计算的算理,揭示不同情境背景下的本质联系,才能真正掌握计算的方法。     

研究教材主要特点 采取有效教学策略——北师版二年级上册教材特点及教学建议

正本册教材在继承原教材优势的基础上,根据2011年版课标重新修订而成。教材一共安排了9个单元,其中"数与代数"领域有7个单元,主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算,乘、除法的初步认识,倍的初步认识,乘法口诀和用乘法口诀求商;"图形与几何"领域有2个单元,分别安排的是图形的变化、测量。除此之外,还有"数学好玩""整理与复习"和"总复习"。一、本册教材的主要特点除了"情境+问题串"的整体编写特色,二年级上册教材还具有如下特色。     

落实课标理念,助力学生发展——二年级上册“数与代数”的编写特点及教学建议

北师大版教材(第4版)在继承前3版教材优势的基础上,根据《数学课程标准(2011)》修订而成.二年级上册教材一共安排了9个单元,其中"数与代数"部分有7个单元,主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算,乘、除法的初步认识,倍的初步认识,乘法口诀和用乘法口诀求商.     

思维的灵动源于有效的数学活动——“分数基本性质”教学实录及反思

教学内容:北师大版教材五年级上册"分数基本性质"一课。教学过程:一谈话导入师:数学课,就要和数打交道。在1~9这9个数中,你最喜欢哪两个数?生1:我最喜欢8和9。生2:我最喜欢5和8。生3:我最喜欢6和9。师:这位同学最喜欢5和8,那我们就从5和8入手开始我们今天的学习。(教师板书:58)师:如果老师在5和8中间加上一个除号(板书:÷)     

落实课标理念，助力学生发展——二年级上册“数与代数”的编写特点及教学建议

北师大版教材（第4版）在继承前3版教材优势的基础上,根据《数学课程标准（2011）》修订而成。二年级上册教材一共安排了9个单元,其中“数与代数”部分有7个单元,主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算,乘、除法的初步认识,倍的初步认识,乘法口诀和用乘法口诀求商。     

思维的灵动源于有效的数学活动--＂分数基本性质＂教学实录及反思

教学内容： 北师大版教材五年级上册“分数基本性质”一课。 教学过程：     

小学数学应用题知识概要与学法指导

简单应用题一、知识概要简单应用题就是用一步计算的应用题。它包括整数、小数应用题,还有分数、百分数应用题。所有的简单应用题都有两个已知条件和一个问题,解答时无非是求题中两个已知条件的和、差、积、商。简单应用题是一切应用题的基础,无论多么复杂的应