“体验式”教学的理解与实施——兼谈数学核心素养如何在课堂落地

素养导向下的目标教学,呼唤课堂教学方式的变革.“体验式”教学是以学生亲身参与知识的发生、发展与应用过程为媒介,促成学生素养的真正提升,激发学生的学习动机,实现从“让我学”到“我要学”的转变.本文借助具体教学案例,阐述实施“体验式”教学落实学科核心素养的具体做法,让“体验式”教学成为引领和支撑教学变革的有力抓手.     

掌握中日文授受关系差异提高跨文化交际能力

对于广大日语学习者来说,授受关系当属语法学习中的一个难点。因此,避免晦涩难懂、能够简明系统地讲解日语中的授受关系对于课堂教学质量提高和减少学生学习偏误有着十分重要的意义。本文分析日汉授受关系的差异,同时介绍产生这种差异性的文化因素,介绍了授受关系学习过程中的难点,希望能帮助学生快速、正确地理解和应用日语授受关系。     

大学生体育活动中的锻炼承诺和锻炼坚持性研究

采用问卷调查的方法,对967名大学生的锻炼承诺和锻炼坚持性进行调查,并分析不同体育锻炼情况的大学生在锻炼承诺与锻炼坚持性上的不同,结果表明,锻炼时间、锻炼方式、锻炼效果和身体自我感觉的不同在锻炼承诺和锻炼坚持性上存在差异。     

浅谈计算机技术在1∶5万化探野外工作中的应用

介绍了计算机技术在1∶5万化探生产中的应用,内容包括由采样点坐标生成采样点号、数据文件的检查、工区边框的自动生成及采样空格的判定、异常划分及异常卡的填写、数据图的编绘方法,目的是想拓宽计算机技术在1∶5万化探工作中应用思路,尽可能多的发挥计算机的优势作用,提高资料处理的自动化程度。     

网络环境下个性化信息资源服务途径初探

个性化信息服务是信息资源服务的主要方式之一。本文以个性化信息服务的概念与特点为基础,结合网络信息资源服务的个性化特征和情报学相关理论,提出并分析个性化信息服务对信息资源组织的基本要求,以此来构建网络环境下个性化信息资源服务的途径,来推动网络环境下个性化信息资源服务的发展。     

我国商业银行个人住房贷款风险的分析及防范

自2001年9月以来,我国商业银行个人住房贷款赶超房地产开发贷款,成为银行最重要的放贷对象,个人住房贷款风险也因此成为银行风险管理中最重要的一部分。个人住房贷款风险主要包括：违约贷款风险和提前还款风险,目前我国商业银行风险的管理侧重点在违约贷款,而忽视了提前还款风险管理的重要性。今年10月20日央行宣布提高存贷款基准利率0．25个百分点,这是34个月以来的首次加息,那么存贷款基准利率的上升会给我国商业银行个人住房贷款风险带来什么样的影响呢？     

射洪县青岗镇农村饮水安全问题探讨

解决农村饮水安全问题是关系到人民群众身体健康,建设社会主义新农村和全面建设小康社会的重大问题,我镇农村饮水安全工作在省、市、县领导和水利部门的关怀支持下,已按照上级的统一规划部署,有序展开,并取得了一定成效。     

践行改制 共享成果(一)

2011年,是转变之年、起步之年、改革之年和转型之年;是科技出版社按照十七届五中全会精神,推动发展方式的转变之年;是贯彻十二五规划,迈向十二五的起步之年;同时,随着股份制改造的推动和组建大型出版集团的推进,将迎来出版界的一个新的改革之年;而传统业态向现代出版业态的加速转变,     

“史家办报”与社会责任论

目前关于史量才新闻思想研究集中在对"史家办报"思想的内涵与价值的理解与诠释。论者多从办报与治史的关系上加以论述,这不无道理,但难以揭示出办报作为新闻事业与治史的本质区别。从大众传播的社会责任理论来考察,"史家办报"思想根植于中国史学传统与文化,更是源于西方自由主义的办报理念,在传媒与社会的关系上表现出强烈的责任感和使命感,其实质是具有中国特色的报刊社会责任论。"史家办报"作为中国化的社会责任理论与实践,其形成是与当时的时代背景以及史氏的办报活动、办报环境等紧密相连的,因而在内涵与意义上表现出与西方的社会责任论诸多的不同之处。     

布雷恩·S·布鲁克斯新闻伦理困境研究

新闻伦理是规范伦理学的重要内容,是指从事新闻信息传播活动的人们,在长期的职业实践中形成的调整相互关系的行为规范。新闻工作者的道德观对推进社会的文明进步远比新闻本身更有价值。布雷恩·S·布鲁克斯新闻伦理理论在目前仍具有一定的代表性,加强其研究,有助于解决我国新闻伦理面临的困境。