大学物理设计性实验教学分析——以“不同方法测量三棱镜的折射率并拟合其色散曲线”为例北大核心

基于目前大学物理实验教学中所呈现出的教学模式保守、教学内容陈旧、教学方法呆板、考评方式单一等问题,设计了不同方法测量三棱镜的折射率并拟合其色散曲线的设计性物理实验。介绍了实验题目选择、实验方案设计、实验操作实施、实验过程汇报、实验论文撰写等设计性物理实验开设的全过程以及考评方式。设计性教学方式的运用成功激发了学生的学习兴趣与探索精神,培养学生的创新思维以及科研能力,提高了实验教学质量。