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媒体情报功能的影响及成因
1.从媒体从事情报活动情况的影响来看,其情报功能与新闻宣传等功能是并行不悖的关系,类似“耳目”与“喉舌”之间的关系;情报功能扩大了媒体的服务对象和范围,但不同的服务对象和目的可能导致媒体“为恶”(服务法西斯战争)与“为善”(服务抗日战争即反法西斯战争)两种截然不同的效果和结果. 相似文献
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文章研究的主旨是利用文献概念分析方法分析以往与开放获取、机构知识库相关的研究,从知识管理(Knowledge Management,KM)视角,创建我国高校图书馆开放获取机构知识库概念模型.OAIR(Open Access Institutional Repository)概念模型强调三个变量:人员协作、流程和技术功能.整合这些包含很多元素的变量,能帮助大学和高等教育机构捕捉他们自有的学术研究,从而形成一个整体.此外,集成的宗旨是促进知识共享,丰富知识内容和加强全球获取. 相似文献
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两年前的8月18日,中央全面深化改革领导小组在第四次会议上审议通过《关于推动传统媒体和新型媒体融合发展的指导意见》,拉开了新时期媒体融合序幕。在这样一个值得纪念的日子,第十一届中国传媒年会隆重开幕了,值得祝贺。 相似文献
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历史教学既要解决历史学科知识的传授问题,同时又应解决智能的培养与思想教育问题.智能培养问题,在以“教师为中心”的传统课堂教学的模式中,是难以解决的.因此在实践中探求一种新的课堂教学模式,理所当然地成为我们历史课堂教学改革的一大任务.本人创立的“读、理、练”三段教学法,就是这一尝试的结果.三段教学法的形成自1979年起,我先是探索对学生进行“阅读能力’的培养问巴维刚对“历史课上如何培养学生的智能?’作专场研究.至1982年,初步形成自成一格的历史课堂教学“读、理、练”三段改学法,上海市历史教学研究会确定它… 相似文献
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在课堂教学的过程中,有些时候教师可以适时、适度地故作糊涂。让学生来教你,放低姿态做学生的“学生”。满足学生求知探新的成功欲,培养学生质疑的勇气,教给学生解疑的方法,教师的“糊涂”,成为促进学生有效学习的基本策略,同时体现了教师大智若愚的教学智慧。 相似文献
59.
钱晓芳 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(2):82-83
文章将一道经典的行走路线问题进行了推广,获得了几个有趣的结论,使行走路线问题的结论成为文中定理3的特例. 相似文献
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郭正华 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(1):6-7
知识是一种特殊资产。一般资产都呈现价值不断下降的趋势 ,唯独知识具有惊人的可多次利用率与不断上升的回报。人类社会经济发展史反复证明着知识的价值。新经济、知识经济广为发展的今日 ,人们更从资产或资本的角度来认同它 ,宠爱它。它越来越直接地与创富连在一起 ,并由于知识创新带来经济和财富积累的高速度 ,从而成为社会经济发展新阶段的强劲驱动力。随着知识经济时代的到来 ,知识迅速成长为最重要的生产要素 ,世界经济在质量上也达到了一个新阶段。一场真正的知识革命正在开始。知识量每五六年就增加一倍。通过实践得来的知识越来越重… 相似文献