关于“相对论”教学的几点思考

“相对论”在物理教材的必修二与选修3—4都有出现,体现出“相对论”在新课标物理教材中的重要性。但在实际的教学过程中,课时的安排和教学的实践方面存在较多的问题,如有许多教师并不太重视“相对论”的教学,几乎用规定学时的一半时间就“完成”了相关的教学任务,这不得不引起我们的思考。     

打造智慧党建平台 创新党建工作模式 ——研究生党员网上民主评议制度的探索与实践

介绍了清华大学科学利用信息化手段,借用“大数据”分析方法,以民主评议为切入点,着力打造研究生智慧党建平台。逐步建立了一套以“一个平台、两类对象、三重保障、四个环节”为基本做法的、有示范推广价值的研究生党员网上民主评议制度。     

打造行之有效的快乐综合活动

综合实践活动是一门开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的具有"创生取向"的课程。它的实施过程,就是教师和学生在现实的教育情境中不断地创新的经验的过程。在综合实践活动中,教师既不能一招一式地教,也不能推卸指导的责任而放任不管,而应把有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合。综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。尽管活动之前学生已制定好了研究方案,     

基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考

科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。由此可见,探究式学习方式应当成为幼儿学习科学的基本方式,他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中,建构基础性的科学知识,获得初步的科学探究能力,真正地体验到发现的乐趣,成功的快乐。     

自动炒菜机定量加料器的设计

针对自动炒菜机多种调料的定量加料问题,现有的传统加料、计量装置存在只适用于输送量较大的粉体、成本高等不足,研究设计了一种炒菜机定量加料器。该加料器通过步进电机控制带有盲孔的旋转体的不断旋转,实现定量控制加料。通过盲孔直径的大小设计可实现不同调料的专用加料,计量盲孔作为一个加料单位,通过回转的圈数来实现加料的定量控制。另外计算选型确定了步进电机的型号,设计了控制系统。经过仿真及测试表明所设计的定量加料器结构简单,操作方便、计量精确,具有较好的应用价值。     

沁水盆地东南部地层有效应力测井预测方法研究

有效应力是影响煤层气解析、扩散、渗流和产量高低的重要因素。通过对沁水盆地东南部钻井的常规测井资料分析计算,根据声波时差测井资料求取力学参数泊松比,由于泊松比能在一定程度上反应地层的真实特性,我们可以分析得出地层有效应力和泊松比的关系。在现场实际资料的基础上,通过纵波波速计算泊松比,有效应力等于上覆岩层压力减去孔隙压力,最终得出泊松比和有效应力成指数函数的关系。由此,预测研究可以对工程开发中的一系列问题提供指导意义。     

英文报刊灾难新闻的文体特征研究——以《纽约时报》地震新闻为例

本研究应用现代文体学理论,采用定量分析与定性分析相结合的研究方法,分别从词汇、语法、字系3个层面对8篇来自《纽约时报》的地震新闻报道进行分析,旨在探索报刊灾难新闻英语的文体特征。研究结果表明:在词汇方面大量出现数字和灾难相关词语;在语法方面以主动语态和过去时态为主;字系特征为语篇较长、段落多、句子偏长,多用逗号和引号。     

高中化学课堂教学中表格数据运用与探究实践以“化学平衡常数”为例

以“化学平衡常数”一节教学内容为例,通过对教材表格及补充表格的数据进行分析与挖掘,提出了表格及数据的一些运用策略,就课堂教学中表格数据的运用与探究进行了很好的尝试。     

基于地域文化背景下江苏特色社区课程开发研究

文章通过对江苏社区教育课程资源开发的实际情况调研,阐述地域文化背景下的社区教育课程资源开发的必要性、可行性及其对策研究。     

高校分党校培训科学化探究

高校党校培训工作在提高大学生思想政治素质等方面有着不可估量的作用。作为高校党校工作的分支——二级学院分党校应在教学内容、教学方式等方面主动创新,不断提高科学化水平,从而提升培训质量,为推动高校大学生党建工作深入开展提供坚强的后盾。