相信个人的力量

在相当长的历史阶段,吾国吾民大多或被动或主动地接受这样的价值观:个人的力量是渺小的。于是,人的精神亦渺小瑟缩,个人的价值等被降低。"相信个人的力量",应是健全的公民社会中,人的自觉的精神状态……愿更多的人尤其是我们的青少年都能相信个人的力量,相信人精神的站立是"人"的最重要的实现。——出题者语     

动漫产业应用型人才培养的产学研合作教育模式探析

动漫产业急需应用型人才,产学研合作教育是培养造就应用型人才的有效模式.文章着重对分段式、校企共建式、工学结合式、项目驱动式、订单式等产学研合作教育模式进行了梳理和分析,探讨了高校如何结合自身实际构建独具特色的产学研合作教育模式,以有效培养应用型动漫产业人才.     

报刊阅读与英语语言技能的促进

针对目前英语课程多元化、教学方法多样化的现状,提出了开设报刊阅读课的设想。即利用丰富的英语报刊资源,激发学生学习兴趣,扩大词汇量,拓展知识面,促进语言技能、语言知识的有意义学习,提高学生综合运用语言的技能。     

概念卡通及其在教学中的应用

概念卡通是由英国基奥和纳依拉于1992年作为一种教学工具提出的,之后逐步发展为一种教学策略,并在多学科中运用。通过卡通图画或利用多媒体插入动漫卡通的可视方式,将学生日常生活中前概念融入某种科学概念当中,凭借卡通角色对话引起学生认知冲突,从而使学生进一步理解、探究、重组科学概念。概念卡通能用作教学导入、教学效果检测,还可作为组织课堂教学的教具,它为课堂导入、组织课堂教学、评测儿童前概念提供了新的视角与新的方法。     

碎片化学习在高中英语教学中的应用探讨

随着网络技术的迅速发展,人类社会也逐渐步入了大数据的新时代。信息技术给我们的生活带来了巨大的影响。碎片化学习的优越性日益显现,它是以互联网为基础的一种新的学习方法。在这样的学习模式下,学生可以自由支配自己的闲暇时间,整合、重组自己的知识,使学习更灵活、更有针对性。文章从碎片化学习的角度出发,探索如何将碎片化学习方式应用到高中英语教学中,使英语资源得到更好的利用与整合。     

设计思维融入小学Scratch教学案例分析

Scratch编程的学习越来越受小学生们的喜爱,设计思维在培养学生的创造力上已经具备了成熟的理念,决定了Scratch编程教学需要设计思维指导,从而给学生提供合适的方法和工具.     

信息化创新教学高端访谈

教育信息化浪潮中,高等教育改革蓬勃发展,国家出台了各种利好政策;在这种大背景下,涌现出一批教育改革"冲浪人",他们在教学一线,亲身实践最新的智慧教学、混合式教学.在本篇学术访谈中,几位教育专家以各自在智慧教学领域中的出色成果为抓手,探讨时下高等教育信息化的热点问题:如何打造国家级精品慕课?如何建设线上线下混合式一流课程?如何将人工智能应用在教学之中?智慧教学环境中教师身份如何转变?每位专家结合实际教学案例分析问题并给出具体策略建议,希望对正在进行教育改革探索的老师们更多启发.     

物理化学实验改革初探

文章初步探索了对物理化学实验改革,力求在符合现行大纲要求及课时要求的前提下使实验内容尽可能体现先进性、趣味性、应用性、综合性和绿色化。