中国杰出化学家群体特征的计量研究——以中国国家科学技术奖获得者为例

中国杰出化学家群体是中国科技精英的组成部分,以中国杰出化学家群体为样本,应用SPSS数理统计软件对该群体的出生地域、性别比例、年龄结构,受教育经历、工作情况、归国年代、研究领域等情况进行计量分析,总结其群体特征,以引导中国化学进一步发展,为培养化学领域创新科技人才提供有益的借鉴和启示。     

“小幼衔接”的改革尝试

“小幼衔接”的改革尝试北京市崇文区前门小学钱红石如何根据儿童的年龄特点,在一年级搞好小幼衔接,使儿童愉快地转换角色,度过这一心理、生理的适应期,是小学教育教学改革的一项重要课题。作为北京市教改实验学校,我们在过去的一年里,在小幼衔接方面进行了一些有益...     

也谈语文课的电化教学

随着现代科技的发展,电化教学手段已被越来越多地引人中学课堂。语文课上适当采用声色图文并茂的综合性多媒体电教法,在调动学生兴趣,丰富学生感知,增大信息容量,提高学生观察力和听辨力,实现教学过程的优化等方面显示了独特的优势。但是,于此同时,在语文课堂上单纯追求教学形式的现代化,过分夸大电教手段的作用,将电教形式简单化,甚至以电教手段冲击和替代传统教学手段的不良现象也在滋生和蔓延。有的地方竟以是否采用电教手段为衡量语文教学改革步伐的重要参数和评估一堂课优劣的主要磋码,不问青红皂白地将其绝对化和形式化,…     

蜗牛“落水”事件引发的思考

“老师,泓宇把小蜗牛全放在水里了。”我跑过去一看,可不是吗,本来放在自然角中的蜗牛现在全都在水中“游泳”。我真是又惊又气,真想把泓宇狠狠批评一番,可转身一看,泓宇早已被眼前发生的事吓住了,这时正可怜兮兮地望着我,怎么办呢?我努力使自己平静下来,然后问他:“你为什么要     

蜗牛“落水”事件引发的思考

“老师,泓宇把小蜗牛全放在水里了。”我跑过去一看,可不是吗,本来放枉自然角中的蜗牛现在全都在水中“游泳”,我真是又惊又气,真想把泓宇狠狠批评一番,可转身一看,泓宇早巳被眼前发生的事吓住了,这时正可怜兮兮地望看我,怎么办呢?我努力使自己平静下来,然后问他:“你为什么要     

关于发展机电类高职几个问题的探讨

一、关于培养目标和课程开发 积极发展高等职业教育是国家教委确定的工作重点。对此,诸多学校都有极高的办学热情。但是,如果不对高职培养目标及其课程开发等问题作深入的研究,没有统一的认识和正确的做法,那么发展高职即使可以在数量上完成计划指标,也不能培养出企业所需要的人才。 1.培养目标 通过对苏州工业园区企业的调查,我们可以看出,用人单位普通需要从事高技术生产设备、关键岗位的操作、运行、调试、维护的高级技术型人才。据不完全统计,苏州工业园区在今后三年内的从业人员将由目前的3O00-4000人增至20000人左右,其中绝大多数是机电类的中高级人才。因此,苏州市的高等职业教育应面向本地区、面向支柱产业、面     

安装工程预算微机管理系统的开发

介绍了安装工程预算管理系统的开发环境,系统结构、功能及应用,可供工程预算人员参考。     

关于师范教育改革与发展的几点思考

师范教育是教育事业的工作母机,是教育事业始终充满生机和活力的源泉所在。科教兴国,教育为本,振兴教育,师资先行。高素质的教师队伍要靠高水平的师范教育来培养和培训,只有办好师范教育,才能形成和促进整个教育事业的良性循环。改革并放以来,党和政府越来越重视师范教育,师范教育的改革与发展具备了有利的政策法律依据和良好的社会政治环境。近十几年来,师范教育事业得到了较大的发展,取得了令人瞩目的成绩。“七五”、“八五”期间,中央和地方财政增加了对师范教育的投入,有力地加强了师范院校建设,师范院校的办学条件得到了…     

历史教研论文选题要有创造性

历史教研论文的写作过程,实际上也是历史教学研究的过程。任何教学研究都是从选择教研课题开始的,因此,在历史教学研究亦即历史教研论文写作过程中,选题是预备阶段中最重要的任务。选题决定着研究工作的主攻方向和论文的主题以及目标结论。如果没有确定的课题,研究就像瞎子摸象,信笔涂鸦,泛泛而谈,空洞无物,不着边际;或者难以继续,甚至夭折。一般而言,提出课题比解决课题更难。所以,实事求是地选择和评价课题,自然成为教学研究和教学发展的战略起点。由于选题在历史教研论文写作中具有奠基性意义,创造性原则就理应成为论文写…     

导读:逐步摆脱学生的过程

现代教育把实现人的“发展”,提高人的整体素质作为终极目标,教学则是赖以达到这一目标的主要途径。什么是教学和教学过程？教学论专家们下过各种各样的定义,力图用现代教育的观点去诠释教学是怎么回事。这些定义当然都很周密、很科学,不过,我更欣赏的是一条“幽默式定义”：“教学,是教师借以尽快摆脱学生的一个过程。”（见《教与育的心理学》［加］江绍伦著,江西教育出版社,１９８６年版）作为定义,它也许缺乏科学的严谨,还带着点正话反说的俏皮,不大符合下定义的规范;但作为对教学过程的一种哲理的思考,它的内蕴极为丰富。…